一、線上教學(xué)督導(dǎo)情況
1、本周線上教學(xué)秩序基本正常。
2、169位教師使用優(yōu)慕課平臺(tái)開(kāi)展線上教學(xué)，9位教師使用智慧職教平臺(tái)，12位教師使用其他平臺(tái)。
系部名稱(chēng) |
優(yōu)慕課平臺(tái) |
智慧職教平臺(tái) |
其他平臺(tái) |
臨床醫(yī)學(xué)系 |
40 |
9 |
6 |
藥學(xué)系 |
55 |
|
|
護(hù)理系 |
19 |
|
|
公共基礎(chǔ)部 |
26 |
|
6 |
馬克思主義學(xué)院 |
7 |
|
|
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部 |
22 |
|
|
3、優(yōu)慕課平臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（5月10日-5月16日）
各系、部?jī)?yōu)慕課平臺(tái)建設(shè)及使用情況 |
系部名稱(chēng) |
添加播課單元視頻數(shù) |
添加試題庫(kù)試題次數(shù) |
布置課程作業(yè)次數(shù) |
批改課程作業(yè)次數(shù) |
發(fā)布在線測(cè)試數(shù) |
臨床醫(yī)學(xué)系 |
10 |
290 |
10 |
1999 |
23 |
藥學(xué)系 |
34 |
197 |
58 |
3025 |
82 |
護(hù)理系 |
51 |
34 |
10 |
1737 |
21 |
公共基礎(chǔ)部 |
3 |
84 |
13 |
1024 |
11 |
馬克思主義學(xué)院 |
0 |
1 |
0 |
334 |
2 |
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部 |
48 |
533 |
19 |
1817 |
31 |
添加播課單元視頻數(shù)排名前十 |
名次 |
主講教師姓名 |
所屬系部 |
添加播課單元視頻數(shù) |
1 |
李帆 |
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部 |
21 |
2 |
周慧 |
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部 |
14 |
3 |
張慶 |
護(hù)理系 |
14 |
4 |
黃艷 |
護(hù)理系 |
13 |
5 |
鄭權(quán) |
藥學(xué)系 |
13 |
6 |
王生林 |
臨床醫(yī)學(xué)系 |
7 |
7 |
許娟 |
護(hù)理系 |
7 |
8 |
吳新 |
藥學(xué)系 |
6 |
9 |
李紅 |
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部 |
6 |
10 |
沈婧 |
護(hù)理系 |
6 |
27位教師添加播課單元視頻 |
批閱課程作業(yè)次數(shù)排名前十 |
名次 |
主講教師姓名 |
所屬系部 |
批閱課程作業(yè)次數(shù) |
1 |
王生林 |
臨床醫(yī)學(xué)系 |
1540 |
2 |
查孝柱 |
藥學(xué)系 |
1313 |
3 |
陳向陽(yáng) |
公共基礎(chǔ)部 |
545 |
4 |
許娟 |
護(hù)理系 |
521 |
5 |
何新雨 |
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部 |
485 |
6 |
郭楊 |
護(hù)理系 |
425 |
7 |
繆巧蘭 |
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部 |
423 |
8 |
吳新 |
藥學(xué)系 |
385 |
9 |
劉媛媛 |
思政部 |
285 |
10 |
徐源 |
藥學(xué)系 |
252 |
46位教師批閱作業(yè) |
發(fā)布在線測(cè)試次數(shù)排名前十 |
名次 |
主講教師姓名 |
所屬系部 |
發(fā)布在線測(cè)試次數(shù) |
1 |
馬麗 |
藥學(xué)系 |
15 |
2 |
查孝柱 |
藥學(xué)系 |
13 |
3 |
馬逢時(shí) |
藥學(xué)系 |
9 |
4 |
慈傲特 |
藥學(xué)系 |
9 |
5 |
陳雪晴 |
藥學(xué)系 |
9 |
6 |
趙競(jìng) |
臨床醫(yī)學(xué)系 |
9 |
7 |
李倩倩 |
藥學(xué)系 |
7 |
8 |
任麗英 |
藥學(xué)系 |
7 |
9 |
劉慧娟 |
藥學(xué)系 |
6 |
10 |
胡麗珍 |
護(hù)理系 |
5 |
56位教師發(fā)布在線測(cè)試 |
二、系（部）教學(xué)督導(dǎo)工作
（一）臨床醫(yī)學(xué)系
根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處線上教學(xué)工作的安排，臨床醫(yī)學(xué)系按時(shí)完成了資源上傳、按課表授課、考勤、布置作業(yè)、批改作業(yè)和發(fā)帖互動(dòng)等線上教學(xué)工作。本周依然是按照課程表安排上課，大多數(shù)同學(xué)能在規(guī)定上課時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)素材，并按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)在線測(cè)試和作業(yè)了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。本周已完成三年級(jí)畢業(yè)班級(jí)線上畢業(yè)考工作。本周召開(kāi)教研室主任會(huì)議和專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人會(huì)議，繼續(xù)布置開(kāi)學(xué)工作任務(wù)，安排實(shí)訓(xùn)課程和考核，落實(shí)學(xué)校開(kāi)學(xué)精神。
（二）藥學(xué)系
本周系部教師已按規(guī)定完成了資源上傳、按課表授課、考勤、布置作業(yè)、批改作業(yè)和發(fā)帖互動(dòng)等線上教學(xué)工作，絕大部分學(xué)生都能在課表規(guī)定時(shí)間內(nèi)采用隨堂教學(xué)的方式進(jìn)行簽到，極少數(shù)學(xué)生因網(wǎng)速、系統(tǒng)問(wèn)題等原因錯(cuò)過(guò)簽到，任課教師和班級(jí)輔導(dǎo)員進(jìn)行聯(lián)查聯(lián)管，教師通過(guò)QQ群、微信群、優(yōu)慕課“答疑討論”等進(jìn)行課后答疑，對(duì)所授課程中的疑難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)講解，目前線上教學(xué)進(jìn)行平穩(wěn)臨近開(kāi)學(xué)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)懈怠，本周教師加大了課程總結(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生作業(yè)、在線測(cè)試和討論區(qū)回帖的參與率穩(wěn)步提高，師生均積極為線下教學(xué)做準(zhǔn)備，以便教學(xué)順利進(jìn)行。
（三）護(hù)理系
本周護(hù)理系線上授課老師均按教務(wù)處所發(fā)的課表時(shí)間上課，直播均按“線上直播教學(xué)備案表”上報(bào)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，教學(xué)總體情況良好。教師繼續(xù)在課前和課中通過(guò)優(yōu)慕課平臺(tái)的問(wèn)卷和隨堂教學(xué)的方式進(jìn)行簽到，課后通過(guò)QQ群、微信群、優(yōu)慕課“答疑討論”模塊對(duì)所授課程中的疑難點(diǎn)進(jìn)行課后答疑、討論，大部分老師能夠按時(shí)批閱作業(yè)及在線測(cè)試。絕大部分學(xué)生能按照課表時(shí)間上課簽到，作業(yè)、在線測(cè)試和討論區(qū)回帖的參與率較高。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行14周，學(xué)生逐漸出現(xiàn)倦怠的現(xiàn)象，直播課堂到課率較以前有所下降。直播課課后可以通過(guò)釘釘直播回放功能進(jìn)行后續(xù)復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合平臺(tái)上的發(fā)布的視頻、測(cè)試和討論，課上互動(dòng)，學(xué)生能更好掌握所學(xué)知識(shí)。
（四）公共基礎(chǔ)部
本周系部任課教師繼續(xù)使用優(yōu)慕課平臺(tái)或其他教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)，并將課程資源、測(cè)試、作業(yè)等上傳至本人優(yōu)慕課在線課程系統(tǒng)里，供學(xué)生在線學(xué)習(xí)并完成老師布置的作業(yè)、測(cè)試等任務(wù)；除此之外，語(yǔ)言教研室和數(shù)理教研室的5位教師依舊根據(jù)各自課程的特點(diǎn)并結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，靈活利用其他在線平臺(tái)輔助教學(xué)，這些平臺(tái)包括i-smart外語(yǔ)智能學(xué)習(xí)平臺(tái)、騰訊直播課堂、QQ直播群、QQ輔導(dǎo)群、微信輔導(dǎo)群、洋蔥教學(xué)平臺(tái)、優(yōu)質(zhì)MOOC（慕課）平臺(tái)等。根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)的時(shí)間安排，系部各教研室陸續(xù)分批將每周的教學(xué)資源上傳至各自教學(xué)平臺(tái)，這些資源包括電子課件、聽(tīng)力音頻、播課視頻、試題庫(kù)資源、教學(xué)資料文檔、教材圖片、參考資料等等，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)群在線答疑、直播課教學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的方式有條不紊地開(kāi)展線上教學(xué)工作。本周網(wǎng)上教學(xué)簽到率主體情況良好，但較上周而言略有下降。絕大部分學(xué)生都在課表規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上簽到。極個(gè)別沒(méi)有按時(shí)簽到的學(xué)生也已向任課教師說(shuō)明具體情況。絕大部分學(xué)生都能按要求完成線上資源的自主學(xué)習(xí)，同時(shí)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和測(cè)試（發(fā)布作業(yè)和測(cè)試的平臺(tái)包括優(yōu)慕課平臺(tái)、ismart平臺(tái)、qq群/微信群在線答疑等等）。作業(yè)、測(cè)試完成情況良好，提交率高。
（五）馬克思主義學(xué)院
馬列理論教研室所有的線上教學(xué)教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，已全部加入各任課班級(jí)群，隨時(shí)可以和班級(jí)同學(xué)線上答疑解惑。由于線上教學(xué)自由度比較大，老師們每天都在督促學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生們上線率較高，作業(yè)提交及時(shí)且有質(zhì)量保證。
線上教學(xué)采用優(yōu)慕課教學(xué)方式，計(jì)劃上傳前十五周的教學(xué)計(jì)劃、教案、ppt等教學(xué)資源，不斷豐富教學(xué)資源。（其中，許紅菊老師在線上教學(xué)開(kāi)始前已將教學(xué)資料全部上傳，線上教學(xué)后把重心放在作業(yè)、測(cè)試、討論及部分教學(xué)資料的修正方面及與學(xué)生在線交流方面）。截止本周，馬列理論教研室所有的線上教學(xué)教師均已完成十四周的線上教學(xué)任務(wù)。學(xué)生基本完成學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué)、討論等教學(xué)要求。針對(duì)學(xué)生刷屏、提交討論話題、作業(yè)質(zhì)量不高等問(wèn)題，我們將有針對(duì)性提出建議并督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。教師使用各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上簽到考勤。學(xué)生總體能夠按照學(xué)校要求按時(shí)上課，并在線答疑，學(xué)生到課率100%。所有教師均持續(xù)設(shè)置答疑討論、在線測(cè)試、課后作業(yè)等欄目和任務(wù)，教師能及時(shí)進(jìn)行在線答疑和作業(yè)批閱。平均每周布置一次課程作業(yè)和一到兩次測(cè)試，并完成了批改，學(xué)生普遍能按時(shí)完成，提交率99％，大部分學(xué)生作業(yè)質(zhì)量較好。高職擴(kuò)招專(zhuān)業(yè)的學(xué)生逐步熟悉教學(xué)平臺(tái)，作業(yè)提交、測(cè)試提交都在穩(wěn)步提升。
（六）醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部
本周醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部老師根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處線上教學(xué)工作的安排，均按時(shí)、按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。教師繼續(xù)在課前和課中通過(guò)優(yōu)慕課平臺(tái)的問(wèn)卷和隨堂教學(xué)的方式進(jìn)行簽到，課后通過(guò)QQ群、微信群、優(yōu)慕課“答疑討論”模塊對(duì)所授課程中的疑難點(diǎn)進(jìn)行課后答疑、討論，授課老師能夠按時(shí)批閱作業(yè)及在線測(cè)試。同時(shí)，授課教師加強(qiáng)了課程內(nèi)容的總結(jié)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。按學(xué)校及教務(wù)處要求，系部已提前做好線下分班教學(xué)準(zhǔn)備，做好線上、線下課程的銜接，完成課程考試試卷命題及審核。
三、存在的問(wèn)題
1、優(yōu)慕課平臺(tái)的課程共享后，題庫(kù)里的測(cè)試題時(shí)有丟失。
2、經(jīng)過(guò)十四周的線上學(xué)習(xí)，線上內(nèi)容較多，學(xué)生出現(xiàn)了疲憊、厭學(xué)心理。
3、食品檢測(cè)專(zhuān)業(yè)部分課程學(xué)生教材資源不足，學(xué)生理解難度較大。
4、答疑討論部分中，學(xué)生參與度依然不高。
四、意見(jiàn)與建議
1、建議解決存在的有關(guān)技術(shù)問(wèn)題，保障學(xué)習(xí)平臺(tái)的穩(wěn)定性。
2、建議適當(dāng)減負(fù)，優(yōu)化課程資源，讓學(xué)生合理健康學(xué)習(xí)。
3、建議開(kāi)學(xué)后做好調(diào)研，對(duì)于學(xué)生反映理解難度較大的教學(xué)內(nèi)容，任課教師合理安排時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。
4、建議討論區(qū)設(shè)置的話題在保證知識(shí)性的前提下，降低難度性，增強(qiáng)趣味性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。建議及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)反饋，讓學(xué)生感受到被關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并對(duì)學(xué)生錯(cuò)題較多的知識(shí)點(diǎn)予以講解、答疑，保證教學(xué)效果。
教學(xué)督導(dǎo)辦
2020.5.17
