一、線上教學督導情況
1、本周線上教學秩序基本正常。
2、194位教師使用優慕課平臺開展線上教學，10位教師使用智慧職教平臺，15位教師使用其他平臺，51位教師采用線上直播。
系部名稱 |
優慕課平臺 |
智慧職教平臺 |
其他平臺 |
直播課 |
臨床醫學系 |
34 |
9 |
7 |
20 |
藥學系 |
56 |
1 |
|
9 |
護理系 |
38 |
|
|
17 |
公共基礎部 |
26 |
|
8 |
3 |
馬克思主義學院 |
18 |
|
|
|
醫學基礎部 |
22 |
|
|
2 |
3、優慕課平臺數據統計（3月15日-3月21日）
各系、部優慕課平臺建設及使用情況 |
系部名稱 |
添加播課單元視頻數 |
添加試題庫試題次數 |
布置課程作業次數 |
批改課程作業次數 |
發布在線測試數 |
臨床醫學系 |
31 |
329 |
32 |
3068 |
34 |
藥學系 |
31 |
486 |
108 |
10494 |
185 |
護理系 |
237 |
1405 |
72 |
7173 |
83 |
公共基礎部 |
0 |
24 |
8 |
1784 |
8 |
馬克思主義學院 |
10 |
21 |
14 |
1251 |
13 |
醫學基礎部 |
16 |
237 |
30 |
1413 |
26 |
添加播課單元視頻數排名前十 |
名次 |
主講教師姓名 |
所屬系部 |
添加播課單元視頻數 |
1 |
郭楊 |
護理系 |
44 |
2 |
曹承嬌 |
護理系 |
28 |
3 |
劉曉蓓 |
護理系 |
27 |
4 |
汪婷婷 |
護理系 |
27 |
5 |
趙競 |
臨床醫學系 |
27 |
6 |
程桂芬 |
護理系 |
17 |
7 |
楊瑩 |
藥學系 |
15 |
8 |
李帆 |
醫學基礎部 |
12 |
9 |
馬麗 |
藥學系 |
11 |
10 |
李霞 |
護理系 |
10 |
46位教師添加播課單元視頻，較上周增加1位 |
批閱課程作業次數排名前十 |
名次 |
主講教師姓名 |
所屬系部 |
批閱課程作業次數 |
1 |
查孝柱 |
藥學系 |
4520 |
2 |
汪婧 |
公共基礎部 |
812 |
3 |
張愛榮 |
臨床醫學系 |
779 |
4 |
鄭權 |
藥學系 |
753 |
5 |
楊飛 |
護理系 |
562 |
6 |
馬逢時 |
藥學系 |
560 |
7 |
許娟 |
護理系 |
537 |
8 |
劉曉蓓 |
護理系 |
500 |
9 |
宋麗雅 |
藥學系 |
480 |
10 |
任煜 |
藥學系 |
471 |
122位教師批閱作業，較上周增加2位 |
發布在線測試次數排名前十 |
名次 |
主講教師姓名 |
所屬系部 |
發布在線測試次數 |
1 |
查孝柱 |
藥學系 |
65 |
2 |
劉慧娟 |
藥學系 |
26 |
3 |
李倩倩 |
藥學系 |
11 |
4 |
陳雪晴 |
藥學系 |
11 |
5 |
李霞 |
護理系 |
11 |
6 |
錢燕 |
醫學基礎部 |
9 |
7 |
楊大勇 |
臨床醫學系 |
9 |
8 |
楊飛 |
護理系 |
8 |
9 |
孫加燕 |
藥學系 |
7 |
10 |
鄭權/江一鈴 |
藥學系/護理系 |
7 |
74位教師發布在線測試，較上周增加3位 |
生均點擊率前十 |
名次 |
課程名稱 |
主講教師 |
所屬系部 |
周生均點擊率（周點擊率/選課學生數） |
1 |
中藥學 |
查孝柱 |
藥學系 |
101.02 |
2 |
中藥學 |
劉亞芳 |
藥學系 |
42.78 |
3 |
有機化學 |
鄭權 |
藥學系 |
37.54 |
4 |
基礎護理技術 |
許娟 |
護理系 |
37.14 |
5 |
天然藥物學 |
查孝柱 |
藥學系 |
36.37 |
6 |
分析化學 |
王坤 |
藥學系 |
33.55 |
7 |
中藥炮制學 |
劉亞芳 |
藥學系 |
33.30 |
8 |
外科護理 |
劉曉蓓 |
護理系 |
33.18 |
9 |
食品質量管理基礎 |
胡維維 |
藥學系 |
31.43 |
10 |
基礎護理技術 |
張慶 |
護理系 |
31.40 |
4、智慧職教平臺數據統計（3月15日-3月21日）
智慧職教平臺教學情況 |
姓名 |
系部 |
登錄次數 |
布置作業次數 |
在線測試次數 |
課件數 |
任永東 |
臨床醫學系 |
57 |
3 |
0 |
2 |
王陳妮 |
臨床醫學系 |
46 |
1 |
1 |
0 |
嚴奇才 |
臨床醫學系 |
30 |
0 |
0 |
0 |
吳鴻玲 |
臨床醫學系 |
20 |
4 |
0 |
0 |
汪翠燕 |
臨床醫學系 |
18 |
4 |
0 |
4 |
鄭姍 |
臨床醫學系 |
14 |
1 |
0 |
0 |
陳夢 |
臨床醫學系 |
11 |
1 |
0 |
0 |
劉芳 |
臨床醫學系 |
7 |
3 |
0 |
4 |
胡知倫 |
臨床醫學系 |
1 |
0 |
0 |
0 |
胡甍 |
藥學系 |
2 |
1 |
0 |
5 |
二、直播課堂
本周全體校領導、相關職能部門負責人、各系（部）主任組成的領導干部線上教學督導組，按時進入直播課堂，繼續開展線上督導。
公共基礎部高旭老師，主講課程《實用英語》。高教授對線上教學工作高度重視，以點評優秀請柬和邀請信為主線，巧妙設計教學活動，實現課前課中課后的知識銜接與能力提升。課件制作精美，講解詳細生動，并集合學生提交的請柬制作了精美的電子相冊，有效地激發了學生的學習熱情和興趣。
臨床醫學系王生林老師，主講課程《病理基礎》。王老師作為資深老教師，能準確把握課程內容和學生興趣點，導入自然貼切，知識點條理清楚，重難點剖析深刻，與學生良性互動。
醫學基礎部魏偉老師，主講課程《生理學》。準備充分，講解生動，展示出了我校青年教師的良好專業素養。
還有護理系黃安莉老師、藥學系王彪老師，他們在課前都做了大量的工作，課堂講授精彩，能有效關注學生信息反饋，師生互動密切，體現了較高的講課藝術。
三、系（部）教學督導工作
（一）臨床醫學系
根據學校和教務處線上教學工作的安排，臨床醫學系按時完成了資源上傳、按課表授課、考勤、布置作業、批改作業和發帖互動等線上教學工作。為了提高線上教學質量，加強教師間交流，系部要求所有老師在線觀看李新、陳夢、劉芳、汪磊（教務處）、外聘宋志剛等老師授課，教學有序，師生互動良好。主要亮點是：李新老師在釘釘平臺的直播中隨時插入黑板進行板書，添加額外的圖片和視頻，提升課堂教學效果。外聘教師海軍安慶醫院呼吸內科主任王志國因防疫需要剛剛抵達武漢，王主任不顧辛勞，利用寶貴的休息時間給18級臨床醫學教改班的同學直播教學《呼吸系統疾病》，同學們非常激動和欣慰，都說這是最好的醫學實踐課。海軍安慶醫院科教科張思思科長表示，如果王志國主任因抗疫工作不能及時上課，將會從在院醫生中另選醫師授課，保證做到停課不停學。系部督導組組長談永進帶領張愛榮、吳江玲和教研室主任，隨機聽課，保證教學質量。對優秀教師的課程要求全系老師認真學習、積累經驗。
（二）藥學系
系部教師已按規定上傳了教案、課件、視頻等教學資料，教師按課表時間上課，學生采用隨堂教學的方式進行簽到，任課教師和班級輔導員進行聯查聯管，教師通過QQ（微信）群、布置作業、批改作業和發帖互動等形式進行課后答疑，目前線上教學平穩進行。本周藥理教研室所授課程藥理學，分析化學教研室所授課程分析化學均采用了團隊教學的模式，教研室教師通過集體備課，資源優化共享，分工分章節統一講授、分班管理，線上直播（錄播）與平臺學習相結合的方式進行講授，學生反映教學效果較好。同時，系部針對線上直播的教師進行了隨機聽課，劉毅老師作為一名資深教師，線上教學手段熟練，教學設計得當，巧妙融入當前的疫情，結合實際，深入淺出，語言親切，值得年輕教師學習。
（三）護理系
系部老師按教務處所發的課表時間上課，教學總體情況較好，線上教學穩步進行。教師在課前和課中通過優慕課平臺的問卷和隨堂教學的方式進行簽到，課后通過QQ群、微信群、優慕課“答疑討論”模塊進行課后答疑，大部分老師能夠按時批閱作業及在線測試。目前學生已經逐漸適應了線上教學，能按照課表時間上課簽到，作業、在線測試和討論區回帖的參與率穩步提高，有不懂的知識點，在直播過程中及課后通過相關線上平臺及時和老師溝通。采用直播形式后學生到課率較前提高。釘釘直播支持回放，方便學生進行后續復習，結合平臺上的發布的視頻、測試和討論，增加了課上互動，幫助學生更好掌握所學知識。
（四）公共基礎部
系部各教研室均按照學校要求在各自教學平臺上傳了教學資源，這些資源包括電子課件、聽力音頻、微課視頻、參考資料等等，以學生自主學習、教師輔導群在線答疑、直播課教學指導相結合的方式有條不紊地開展線上教學工作。 學生網上教學簽到率較第五周來說穩中有升。絕大部分學生都在課表規定時間內進行網上簽到；極少數學生因網速、系統問題等錯過簽到或重復簽到，但之后都主動和任課教師聯系溝通，說明了情況。絕大部分學生都能按要求完成線上資源的自主學習，同時按時完成老師布置的作業和任務（發布作業和任務的平臺包括優慕課平臺、ismart平臺、qq群/微信群在線答疑等等）。極少數未在規定時間內完成作業、任務的學生也已在任課教師的督促下重新上傳作業、測試等任務。
（五）馬克思主義學院
任課教師均使用優慕課線上教學，推薦中國慕課、公開課等優秀播課資源供學生自行觀看。已按計劃上傳八周的教學計劃、教案、ppt等教學資源，不斷豐富教學資源。使用優慕課課程問卷方式對學生進行簽到考勤，學生到課率100%。學生基本完成學習、觀摩教學、討論等教學要求。針對學生刷屏、少數同學作業質量不高等問題，有針對性地提出建議并督促學生認真學習。目前剛剛開課的高職擴招專業的學生，平臺使用尚處于熟悉階段。學生能認真學習并記筆記，能夠按時完成測試和作業。作業和試卷批改及時，學生們也通過QQ和微信平臺發送疑難問題和熱點討論，老師們也及時給予回復。所有老師都已經設置線上課程督導巡查模式，便于學校相關部門進行教學巡查。
（六）醫學基礎部
本部錢燕教師給全校教師進行線上教學示范課。系部要求對有事未參加錢燕教學示范課的教師，本周自行安排聽其直播課。本周線上教學資源和方式，如PPT、教學錄播視頻、課后作業、線上答疑、騰訊課堂直播、教案、教學計劃、課后作業的批改，答疑討論齊全，要求授課教師繼續制作9、10周教學資源。協助教務處安排部分老師下周騰訊課堂直播教學。根據系部督查，本周授課教師在優慕課上按照課表進行線上教學，上課認真負責；輔導員、班干部加強了學生的教學管理，教學有序、效果良好。本周大部分教師進行了自線上教學以來教學內容的測試。
四、存在的問題
1、自本周三開始優慕課平臺因服務器存儲已滿，教師端視頻上傳后無法轉換，學生端看不到視頻內容。
2、部分學生線上學習參與度不夠、積極性不高，學習效果參差不齊。
3、部分直播受網絡影響較大，且互動遠不如線下。
4、錄播課程中視頻內容如果涉及較難的知識點，因缺乏在線實時互動，學生較難理解。
五、意見與建議
1、建議優慕課平臺盡快解決服務器存儲問題，完成服務器擴容，保證平臺正常運行。
2、建議任課教師加強督促學生線上學習，布置課后作業和在線測試，并及時批閱，加強教學反饋。輔導員加強監督，做好班級線上學習統計工作，督促學生按時完成課程資源的學習和授課教師布置的課后作業、在線測試。
3、建議選擇合適的直播方式，且部分課程可考慮利用平臺和直播開展翻轉課堂教學。教師課前上傳資源到平臺，并對學生做好預習的指導和要求，直播時翻轉課堂，可達到更好的互動和教學效果。
4、課程中較難的知識點，任課教師做好統計，告知學生在開學后將線下集中講授。
教學督導辦
2020.3.22
