一、線上教學督導情況
1、本周線上教學秩序基本正常。
2、194位教師使用優慕課平臺開展線上教學，10位教師使用智慧職教平臺，14位教師使用其他平臺，45位教師采用線上直播。
系部名稱 |
優慕課平臺 |
智慧職教平臺 |
其他平臺 |
直播課 |
臨床醫學系 |
34 |
9 |
6 |
15 |
藥學系 |
56 |
1 |
|
10 |
護理系 |
38 |
|
|
11 |
公共基礎部 |
26 |
|
8 |
7 |
馬克思主義學院 |
18 |
|
|
|
醫學基礎部 |
22 |
|
|
2 |
3、優慕課平臺數據統計（3月8日-3月14日）
各系、部優慕課平臺建設及使用情況 |
系部名稱 |
添加播課單元視頻數 |
添加試題庫試題次數 |
布置課程作業次數 |
批改課程作業次數 |
發布在線測試數 |
臨床醫學系 |
124 |
206 |
34 |
2291 |
48 |
藥學系 |
94 |
244 |
107 |
12122 |
125 |
護理系 |
528 |
1152 |
88 |
6956 |
78 |
公共基礎部 |
3 |
1 |
29 |
1338 |
5 |
馬克思主義學院 |
0 |
5 |
9 |
880 |
2 |
醫學基礎部 |
106 |
106 |
49 |
2477 |
42 |
添加播課單元視頻數排名前十 |
名次 |
主講教師姓名 |
所屬系部 |
添加播課單元視頻數 |
1 |
方燕 |
護理系 |
65 |
2 |
丁小麗、陳誠、方磊、徐文婷 |
護理系 |
49 |
3 |
徐靈 |
臨床醫學系 |
48 |
4 |
王生林 |
臨床醫學系 |
46 |
5 |
汪婷婷 |
護理系 |
43 |
6 |
徐寧 |
藥學系 |
39 |
7 |
黃安莉 |
護理系 |
39 |
8 |
王坤 |
藥學系 |
30 |
9 |
李慧娟 |
護理系 |
29 |
10 |
張慶 |
護理系 |
28 |
45位教師添加播課單元視頻，較上周增加11位 |
批閱課程作業次數排名前十 |
名次 |
主講教師姓名 |
所屬系部 |
批閱課程作業次數 |
1 |
查孝柱 |
藥學系 |
4336 |
2 |
黃艷 |
護理系 |
1190 |
3 |
鄭權 |
藥學系 |
888 |
4 |
劉曉蓓 |
護理系 |
802 |
5 |
朱金燕 |
藥學系 |
699 |
6 |
劉家水 |
藥學系 |
619 |
7 |
孫加燕 |
藥學系 |
558 |
8 |
楊瑩 |
藥學系 |
556 |
9 |
張達志 |
藥學系 |
493 |
10 |
張媛媛 |
臨床醫學系 |
482 |
120位教師批閱作業，較上周增加20位 |
發布在線測試次數排名前十 |
名次 |
主講教師姓名 |
所屬系部 |
發布在線測試次數 |
1 |
查孝柱 |
藥學系 |
36 |
2 |
任煜 |
藥學系 |
13 |
3 |
劉慧娟 |
藥學系 |
13 |
4 |
江一鈴 |
護理系 |
12 |
5 |
趙競 |
臨床醫學系 |
11 |
6 |
王生林 |
臨床醫學系 |
10 |
7 |
曹富 |
藥學系 |
9 |
8 |
汪敏 |
醫學基礎部 |
9 |
9 |
錢燕 |
醫學基礎部 |
9 |
10 |
沈艷/劉家水/李倩倩 |
護理系/藥學系/藥學系 |
8 |
71位教師發布在線測試，較上周增加13位 |
生均點擊率前十 |
名次 |
課程名稱 |
主講教師 |
所屬系部 |
周生均點擊率（周點擊率/選課學生數） |
1 |
中藥學 |
查孝柱 |
藥學系 |
117.18 |
2 |
中藥學 |
劉亞芳 |
藥學系 |
50.35 |
3 |
天然藥物學 |
查孝柱 |
藥學系 |
47.23 |
4 |
實用英語 |
汪婧 |
公共基礎部 |
40.17 |
5 |
有機化學 |
鄭權 |
藥學系 |
38.54 |
6 |
生理學 |
汪瑞 |
臨床醫學系 |
37.06 |
7 |
婦科護理 |
梁宇鳴 |
護理系 |
31.77 |
8 |
健康評估 |
沈婧 |
護理系 |
31.39 |
9 |
外科護理 |
丁小麗、陳誠、方磊、徐文婷 |
護理系 |
31.05 |
10 |
中藥炮制學 |
劉亞芳 |
藥學系 |
31.04 |
4、智慧職教平臺數據統計（3月8日-3月14日）
智慧職教平臺教學情況 |
姓名 |
系部 |
登錄次數 |
布置作業次數 |
在線測試次數 |
課件數 |
王陳妮 |
臨床醫學系 |
56 |
1 |
1 |
7 |
任永東 |
臨床醫學系 |
45 |
1 |
1 |
0 |
嚴奇才 |
臨床醫學系 |
42 |
0 |
0 |
0 |
劉芳 |
臨床醫學系 |
36 |
2 |
1 |
0 |
吳鴻玲 |
臨床醫學系 |
32 |
1 |
0 |
0 |
鄭姍 |
臨床醫學系 |
22 |
2 |
0 |
10 |
陳夢 |
臨床醫學系 |
22 |
0 |
0 |
0 |
汪翠燕 |
臨床醫學系 |
19 |
0 |
0 |
5 |
胡知倫 |
臨床醫學系 |
12 |
0 |
0 |
0 |
胡甍 |
藥學系 |
7 |
1 |
0 |
4 |
二、直播課堂
本周全體校領導、相關職能部門負責人、各系（部）主任組成的領導干部線上教學督導組，進入直播課堂，在校級層面開展隨堂聽課。校領導認真觀看了來自五個系部的五位教師的直播課程，詳細了解了課程直播教學和學生學習情況，并就疫情防控期間線上教學安排、師生教學學習條件配備、線上教學數據采集與安全等方面進行了深入了解并具體指導。此舉極大的激發和調動了我校一線教師的教學積極性，必將助推我校高效線上課堂的構建和教學質量的提升！
1、醫學基礎部錢燕老師，主講課程《生理學》，她的教學富有激情，舉例生動恰當，舉重若輕，能巧妙地運用生理學的知識解釋生活中常見的一些現象，再由現象入手，深入分析問題的實質，教學接地氣，能用簡單明了的語言，深入淺出地為同學們講解血液凝固與血型的知識，并能現場為學生答疑解惑，她的課堂受到學生們的歡迎。
2、臨床醫學系吳珍珍老師，主講課程《基礎醫學概要》，她像一位鄰家姐姐用親切的語言，把脂類代謝的知識向同學們娓娓道來，知識環環相扣，主線清晰，重點突出，教學環節完整，有知識回顧，有習題講解，還有課程小結，關注學生信息反饋，師生互動好。
3、還有藥學系劉家水老師、公共基礎部汪志霞老師、護理系沈艷老師他們都在直播課堂中細致地為同學們講解了新課內容，并就同學們在平臺學習中遇到的困難和問題一一答疑解惑，他們的教學態度認真，課堂生動活潑，為我校平臺線上教學，添上了生機和活力，讓我們為這些老師點贊！
三、系（部）教學督導工作
（一）臨床醫學系
根據學校和教務處線上教學工作的安排，臨床醫學系按時完成了資源上傳、按課表授課、考勤、布置作業、批改作業和發帖互動等線上教學工作。2020年3月11日上午1-2節課，李衛平校長、朱三九委員、唐傳奇主任、談永進主任，李霞老師等在線觀看了吳珍珍老師在19級康復治療技術1班的企業微信直播課《脂類代謝》。我系為了提高線上教學質量，加強教師間交流，第五周安排全系老師在線觀看王生林、汪晟老師授課。兩位老師認真嚴謹的教風感染了同學們，同學們的參與度很高，還不時向老師們獻花，課堂氣氛融洽。王生林老師作為一名資深教師，針對授課內容和教學目標，深入淺出，結合實際，娓娓道來，語言親切，有問有答，靈活自如，讓其他老師深有啟發。
（二）藥學系
所有教師已按規定上傳了教案、課件、視頻等教學資料，均能嚴格按課表時間上課。學生采用隨堂教學的方式進行簽到，基本都能在規定時間內參與在線學習，能按時完成作業、討論和在線測試，教師通過QQ（微信）群、優慕課“答疑討論”等形式進行課后答疑，教師始終堅持日匯報制，教研室定時周匯報，總體情況良好。
（三）護理系
護理系老師按教務處所發的課表時間上課，教學總體情況較好。教師在課前和課中通過優慕課平臺的問卷和隨堂教學的方式進行簽到，課后通過QQ群、優慕課“答疑討論”進行課后答疑，大部分老師能夠按時批閱作業及在線測試。目前學生已經逐漸適應了線上教學，能按照課表時間上課簽到，作業、在線測試和討論區回帖的參與率基本達到80%以上，有不懂的知識點通過QQ等線上平臺及時和老師溝通，線上教學穩步進行。使用直播教學的老師發現：直播后學生到課率較前提高，釘釘直播支持回放，方便學生進行相關復習，結合平臺上的發布的視頻、測試和討論，增加了課堂互動，幫助學生進行更好掌握所學知識。
（四）公共基礎部
系部各教研室均按照學校要求提前在各自教學平臺上傳了教學資源，并以學生自主學習、教師輔導群在線答疑、直播課教學指導相結合的方式有條不紊地開展線上教學工作。網上教學簽到率較上周而言，有所進步。絕大部分學生都在課表規定時間內進行網上簽到；極少數學生因設備、系統問題等錯過簽到或重復簽到，任課教師已對這些學生進行了單獨提醒和幫助。絕大部分學生都能按要求完成線上資源的自主學習，同時按時完成老師布置的作業和任務（發布作業和任務的平臺包括優慕課平臺、ismart平臺、qq群/微信群在線答疑等等）。極少數未在規定時間內完成作業、任務的學生也已在任課教師的督促下重新上傳作業、測試等任務。
（五）馬克思主義學院
均使用優慕課線上教學，推薦中國慕課、公開課等優秀播課資源供學生自行觀看，已按計劃上傳八周的教學計劃、教案、PPT、視頻、調查問卷、作業、試卷等教學資源，不斷豐富教學資源，并按課表和進度開展優慕課線上教學。各位老師根據系部統一部署已全部加入各任課班級群，隨時可以和班級同學線上答疑解惑。針對學生刷屏、提交討論話題、作業質量不高等問題，我們有針對性提出建議并督促學生認真學習。學生們通過QQ和微信平臺發送疑難問題和熱點討論，老師們及時給予回復。由于線上教學自由度比較大，老師們每天都在督促學生學習情況，學生們上線率較高，作業提交及時且有質量保證。添加線上答疑討論、在線測試、課后作業等學習任務，并能進行在線答疑和及時批閱。所有老師都已經設置線上課程督導巡查模式，便于學校相關部門進行教學巡查。
（六）醫學基礎部
2020年3月13日上午1-2節課，楊金奎書記、葉中勝委員、唐傳奇主任、王江紅主任，李霞老師等在線觀看了錢燕老師的騰訊課堂直播課《血液》。本部教師根據教務處通報的第四周教學綜合平臺簡報中數據、信息完善了線上教學。本周線上教學資源和方式，如PPT、教學錄播視頻、課后作業、線上答疑、騰訊課堂直播、教案、教學計劃、課后作業的批改，答疑討論基本齊全。協助教務處安排部分老師下周騰訊課堂直播教學。根據系部督查，本周授課教師在優慕課上按照課表進行線上教學，上課認真負責；主動聯系輔導員、班干部加強對學生教學的管理，督促學生線上學習，效果良好。通過五周的線上教學，本部教師能夠熟練地掌握優慕課線上技術操作，線上教學逐漸規范。為了檢驗教學效果，本周大部分教師進行了自線上教學以來教學內容的測試。
四、存在的問題
1.平臺網絡卡頓及其他問題依然存在，偶有不能正常觀看視頻和提交作業情況。
2.部分老師采用了直播教學后，學生登錄優慕課平臺學習線上課程資源的積極性和登錄次數較以往下降。
3.線上教學效果與學生的自覺性、主動性相關性大，導致學生學習效果差異性較大 。
4.簽到是否必須，簽到混亂不能精確到班級，采用在線測試簽到時少數學生在其他班級上課時間簽到。
5.少數教師使用手機攝像頭直播，用手機拍攝電腦上的課件輔助教學，課件清晰度不夠，且屏幕有晃動，不利于學生學習。
五、意見與建議
1. 建議解決相關問題，保障平臺運行的穩定性。
2. 建議開設直播課的教師加強對學生平臺資源學習的指導和要求。
3. 建議任課教師與輔導員聯動，加強對學生線上課程學習的督促。
4. 考勤方式可靈活把握，比如也可關注學生學習時長。如采用在線測試簽到的方式，建議標注清楚班級，如“1班簽到”，要求學生根據課表按時上線打卡、學習，可避免發生簽到混亂現象。
5. 建議開設直播課的教師使用電腦攝像頭直播，課件可采用錄屏的方式同步。
教學督導辦
2020.3.15
