為深度傳承井岡山精神內(nèi)核，厚植青年學(xué)子家國(guó)情懷根基， 8月27日至9月4日，我校馬克思主義學(xué)院紅巖杏林宣講團(tuán)全體成員赴全國(guó)青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地，參與“井岡情?中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)行動(dòng)（第九期）研學(xué)活動(dòng)，在紅色沃土之上，開(kāi)啟一場(chǎng)沉浸式、深層次、高賦能的革命傳統(tǒng)教育之旅，讓紅色基因在實(shí)踐中薪火相傳。

一、開(kāi)營(yíng)啟航：以青春之名赴約，以理想之光照路

（一）開(kāi)營(yíng)第一課：錨定青春擔(dān)當(dāng)方向

8月28日，專項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)營(yíng)儀式在全國(guó)青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地禮堂隆重舉行。基地黨委書記、主任王強(qiáng)以《青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)》為題，為全體學(xué)員講授開(kāi)營(yíng)第一課。他結(jié)合井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”的歷史場(chǎng)景，串聯(lián)新時(shí)代青年使命任務(wù)，從“堅(jiān)定理想信念”“厚植為民情懷”“勇于擔(dān)當(dāng)作為”三個(gè)維度，勉勵(lì)青年學(xué)子以革命先輩為標(biāo)桿，將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展大局，在挺膺擔(dān)當(dāng)中書寫無(wú)愧于時(shí)代的青春華章。

（二）風(fēng)采展芳華：彰顯醫(yī)專學(xué)子本色

開(kāi)營(yíng)儀式后，各高校實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以“團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示”為載體亮明身份、凝聚力量。我校紅巖杏林宣講團(tuán)成員身著統(tǒng)一服裝，精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，通過(guò)齊唱紅色歌曲、高喊“宣講傳薪火，使命肩上扛”專屬口號(hào)、展示團(tuán)隊(duì)主題旗幟等形式，生動(dòng)詮釋安慶醫(yī)專人“紅巖映初心，杏林譜華章”的精神風(fēng)貌，整齊的隊(duì)列、嘹亮的聲音、堅(jiān)定的眼神，贏得現(xiàn)場(chǎng)師生陣陣掌聲。

（三）理論深授課：解碼井岡山精神內(nèi)涵

基地專家鐘國(guó)華老師圍繞“井岡山斗爭(zhēng)與井岡山精神”開(kāi)展專題理論教學(xué)。他以井岡山道路為主線，結(jié)合井岡山革命時(shí)期的珍貴史料、親歷者回憶錄，生動(dòng)還原“三灣改編”“黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)”等關(guān)鍵歷史事件，系統(tǒng)解讀“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神內(nèi)涵，讓宣講團(tuán)成員深刻理解井岡山精神為何是“中國(guó)革命的精神之源”，為后續(xù)研學(xué)實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。

二、沉浸研學(xué)：在紅色場(chǎng)景中悟初心，在實(shí)踐體驗(yàn)中傳使命

（一）循跡紅色地標(biāo)，感悟信仰力量

宣講團(tuán)成員循著革命先輩的足跡，先后走進(jìn)茅坪八角樓謝氏慎公祠、黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)舊址、小井紅軍醫(yī)院、大井革命舊址、井岡山北山烈士陵園等紅色教育基地，在實(shí)地實(shí)景中與歷史對(duì)話，感悟革命先輩的理想信念與斗爭(zhēng)精神。

八角樓現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：圍繞“實(shí)事求是創(chuàng)新路”主題，團(tuán)隊(duì)成員們凝視煤油燈、木質(zhì)桌椅等文物，聆聽(tīng)毛澤東同志在此撰寫《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》《井岡山的斗爭(zhēng)》的歷史背景介紹，深刻理解“實(shí)事求是”思想路線的源頭，明白“中國(guó)革命道路不是照搬照抄，而是立足實(shí)際探索出來(lái)的”。

黃洋界舊址感悟：駐足于長(zhǎng)15米、寬8米的亞洲最大單幅油畫《黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)》前，1928年紅軍以不足一個(gè)營(yíng)的兵力，擊退敵軍四個(gè)團(tuán)進(jìn)攻的戰(zhàn)斗場(chǎng)景撲面而來(lái)，“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”的豪邁氣概直擊心靈，讓團(tuán)隊(duì)成員們真切體會(huì)“勇于勝利”的精神真諦。

小井醫(yī)院共情：面對(duì)簡(jiǎn)陋的鑷子、泛黃的紗布、老舊的聽(tīng)診器等醫(yī)療文物，團(tuán)隊(duì)成員們結(jié)合醫(yī)藥專業(yè)背景，深切體會(huì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代醫(yī)務(wù)人員“缺醫(yī)少藥仍堅(jiān)守、救死扶傷不退縮”的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步堅(jiān)定“守護(hù)人民健康” 的職業(yè)初心。

大井舊址追憶：宣講團(tuán)成員先至毛澤東同志舊居，在毛澤東同志舊居前合影留念，隨后在舊址內(nèi)聆聽(tīng)講解，了解紅軍在此開(kāi)展軍事訓(xùn)練、與群眾魚水相依的故事，還近距離觀察了“讀書石”等遺存，深切感悟革命先輩在艱苦環(huán)境中堅(jiān)持學(xué)習(xí)、與群眾同奮斗的精神，收獲頗豐。

烈士陵園追思：在井岡山革命烈士陵園，團(tuán)隊(duì)成員們向革命烈士敬獻(xiàn)花圈、鞠躬致敬，聆聽(tīng)烈士們“為理想獻(xiàn)身、為人民犧牲”的感人事跡，在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，強(qiáng)化“銘記歷史、傳承精神” 的責(zé)任意識(shí)。

（二）體驗(yàn)革命生活，厚植奮斗情懷

以“沉浸式體驗(yàn)”還原革命歲月，宣講團(tuán)成員通過(guò)“穿紅軍裝、走紅軍路、做紅軍飯、編紅軍草鞋”，在親身實(shí)踐中感悟革命先輩的艱苦奮斗精神。

馬源急行軍：沿著當(dāng)年紅軍行軍路線徒步前行，團(tuán)隊(duì)成員們頂著烈日、踏著山路，即使汗水浸濕衣衫、腳步逐漸沉重，仍堅(jiān)持不掉隊(duì)、不放棄，在體力與意志的雙重考驗(yàn)中，深刻領(lǐng)悟“不怕苦、不怕累”的奮斗精神。

制作紅軍飯：走進(jìn)當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)家中，團(tuán)隊(duì)成員們親手淘洗紅米、蒸煮南瓜，品嘗“紅米飯、南瓜湯，干稻草來(lái)軟又黃”的紅軍生活，在煙火氣中體會(huì)革命先輩“苦中作樂(lè)、樂(lè)觀向上”的精神品質(zhì)，加深理解“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的時(shí)代意義。

編紅軍草鞋：在草鞋制作體驗(yàn)課上，團(tuán)隊(duì)成員們跟著老師學(xué)習(xí)搓草繩、編鞋型，手指被稻草磨得發(fā)紅仍不放棄，當(dāng)一雙雙粗糙卻結(jié)實(shí)的草鞋制作完成時(shí)，大家不僅掌握了傳統(tǒng)技藝，更讀懂“草鞋精神”背后“勤儉節(jié)約、堅(jiān)韌不拔”的革命本色。

（三）創(chuàng)新教學(xué)形式，深化精神領(lǐng)悟

突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，此次研學(xué)融入“情景教學(xué)、訪談教學(xué)、劇本殺教學(xué)”等多元形式，讓井岡山精神以更鮮活的方式入腦入心。

三灣改編情景教學(xué)：在情景教學(xué)區(qū)，團(tuán)隊(duì)成員們通過(guò)角色扮演分別化身“紅軍指揮員”“士兵”“群眾”，模擬“三灣改編”中“支部建在連上”“官兵平等”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，親手設(shè)計(jì)了“燎原班”這一班級(jí)名稱，繪制承載星火傳承寓意的班旗，還共同喊出“星星之火，終成燎原”的響亮口號(hào)，進(jìn)行分組討論，深入學(xué)習(xí)“黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)”的根本原則，深刻認(rèn)識(shí)到“組織建設(shè)是革命事業(yè)成功的根本保證”。

革命后代訪談教學(xué)：曾志同志的孫子石金龍、上甘嶺戰(zhàn)斗英雄王清珍的親屬親臨現(xiàn)場(chǎng)，以“家族故事”為切入點(diǎn)，講述曾志同志“為革命事業(yè)舍小家、隱姓埋名干革命”，王清珍同志“在上甘嶺戰(zhàn)役中火線救傷員、不懼犧牲勇?lián)?dāng)”的事跡，“舍小家為大家”的家國(guó)情懷讓在場(chǎng)成員熱淚盈眶，更直觀感受到革命先輩的信仰力量。

紅色劇本殺教學(xué)：團(tuán)隊(duì)成員們化身革命時(shí)期的熱血青年，圍繞“井岡山斗爭(zhēng)中的關(guān)鍵抉擇”展開(kāi)劇情推演，在“角色扮演—?jiǎng)∏榉治觥獩Q策討論-邏輯推理”中，沉浸式感受革命先輩面臨“生與死、利與義”時(shí)的堅(jiān)定選擇，進(jìn)一步深化對(duì)井岡山精神的理解與認(rèn)同。

（四）交流研討賦能，凝聚奮進(jìn)力量

研學(xué)期間，宣講團(tuán)成員始終秉持“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”的態(tài)度，利用下午及晚間時(shí)間開(kāi)展多場(chǎng)交流研討活動(dòng)，將“所學(xué)所感”轉(zhuǎn)化為“所思所悟”。

課題組專題討論：圍繞“井岡山紅醫(yī)精神與醫(yī)藥人才培養(yǎng)”“井岡山紅醫(yī)精神融入醫(yī)學(xué)院校思想政治教育的多維路徑”等主題，團(tuán)隊(duì)成員們結(jié)合自身專業(yè)學(xué)習(xí)、宣講實(shí)踐經(jīng)歷各抒己見(jiàn)，提出“將紅醫(yī)故事融入宣講腳本”“在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入艱苦奮斗精神”等具體思路，明確后續(xù)實(shí)踐方向。

紅歌教學(xué)傳唱：在“紅歌教學(xué)”活動(dòng)中，《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》《紅星閃閃》《紅米飯，南瓜湯》等經(jīng)典紅歌響徹禮堂，團(tuán)隊(duì)成員們跟著老師學(xué)唱紅歌、理解歌詞背后的歷史故事，以嘹亮歌聲傳遞愛(ài)國(guó)情懷，在旋律中凝聚“奮進(jìn)新征程”的精神力量。

國(guó)防教育宣講學(xué)習(xí)：大家積極參與基地組織的“國(guó)防教育和衛(wèi)國(guó)戍邊主題宣講”，聆聽(tīng)“意識(shí)形態(tài)安全”“自主創(chuàng)新”等內(nèi)容的講解，觀看衛(wèi)國(guó)戍邊戰(zhàn)士的先進(jìn)事跡視頻，進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)與家國(guó)擔(dān)當(dāng)，為后續(xù)開(kāi)展紅色宣講積累豐富素材。

集中收看閱兵盛況：9月3日上午，團(tuán)隊(duì)成員們?cè)诰畬交丶杏^看了紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年大會(huì)。當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起，大家全體起立行注目禮，奏唱國(guó)歌。看到閱兵方隊(duì)邁著鏗鏘步伐、先進(jìn)裝備列陣而過(guò)，大家緊握拳頭，深切感受到如今國(guó)家強(qiáng)盛的來(lái)之不易。回顧抗戰(zhàn)歲月里先烈們的犧牲，大家紛紛表示，將以先輩為榜樣，把愛(ài)國(guó)情化為行動(dòng)力，以醫(yī)藥專業(yè)所長(zhǎng)護(hù)佑人民健康，為民族復(fù)興挺膺擔(dān)當(dāng)。

三、研學(xué)收官：承井岡薪火，赴時(shí)代之約

（一）成員感悟：精神洗禮筑牢初心

此次井岡山研學(xué)之旅，是一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，更是一場(chǎng)觸及靈魂的精神洗禮。宣講團(tuán)成員紛紛表示，此次研學(xué)讓自己“讀懂了井岡山精神的內(nèi)涵，看清了青春奮斗的方向”：“在小井紅軍醫(yī)院，我看到革命時(shí)期的醫(yī)務(wù)人員在艱苦條件下堅(jiān)守崗位，作為醫(yī)藥學(xué)子，我更要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，將來(lái)為人民健康保駕護(hù)航”“急行軍時(shí)雖然很累，但想到紅軍當(dāng)年的艱難，就覺(jué)得這點(diǎn)苦不算什么，今后遇到困難也要像紅軍一樣不放棄”。

（二）未來(lái)展望：深化實(shí)踐育人成效

未來(lái)，我校馬克思主義學(xué)院將持續(xù)以“紅巖杏林宣講團(tuán)”為載體，深化紅色實(shí)踐育人模式：一方面，組織宣講團(tuán)成員將此次研學(xué)收獲轉(zhuǎn)化為宣講成果，走進(jìn)班級(jí)、社區(qū)開(kāi)展“井岡山精神進(jìn)校園”“紅醫(yī)故事進(jìn)基層”宣講活動(dòng)；另一方面，推動(dòng)“井岡山精神”與思政課教學(xué)、專業(yè)人才培養(yǎng)深度融合，開(kāi)發(fā)“紅色實(shí)踐+思政教育+專業(yè)學(xué)習(xí)”一體化課程，培養(yǎng)更多“心中有信仰、腳下有力量、肩上有擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代醫(yī)藥人才，讓紅色基因在校園里、在實(shí)踐中持續(xù)傳承。（撰文：王來(lái)鳳 供圖：王來(lái)鳳 審稿：陸勝利）