各高等學校：
為加快我省高校實驗系列專業技術人才隊伍建設，更好推動 高校實驗事業高質量發展，省教育廳、省人社廳根據國家和我省 關于深化職稱制度改革的有關規定，對《安徽省高等學校實驗技術人員專業技術資格條件(試行)》(皖教人〔2010〕1 號)進 行了修訂完善，同時，增設了正高級實驗師職稱。現將修訂后的《安徽省本科高等學校實驗系列專業技術資格評審標準條件(試 行)》《安徽省高等職業學校實驗系列專業技術資格評審標準條件(試行)》印發給你們，請遵照執行，并按有關要求自主組織評審工作。
安徽省本科高等學校實驗系列專業技術資格
評審標準條件(試行)
第一章 總則
第一條 為規范本科高等學校實驗系列專業技術資格評審工作，科學、客觀、公正地評價本科高校實驗技術人才的業務水 平和工作能力，培養造就一支高素質專業化創新型的實驗技術人 才隊伍，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教 育法》《中華人民共和國教師法》《實驗技術人員職務試行條例》 以及職稱制度的有關規定，結合我省本科高校實際，制定本標準
條件。
第二條 本標準條件適用于全省普通本科高校以及安徽開
放大學(本部)的實驗技術人才。
第三條 實驗系列專業技術資格評審工作堅持德才兼備、公 開公正、突出實績、分類評價原則，遵循實驗技術發展和人才成 長規律，旨在充分調動廣大實驗技術人才的積極性、主動性、創
造性，為推動教學科研實踐提供人才支持。
第四條 實驗系列專業技術資格設初級、中級、高級，初級 分設員級和助理級，高級分設副高級和正高級。員級、助理級、 中級、副高級和正高級專業技術資格名稱依次為實驗員、助理實驗師、實驗師、高級實驗師、正高級實驗師。
第五條 申報實驗系列專業技術資格人員，須在實驗(含實訓、實習，下同)工作崗位且從事實驗相關專業技術工作，離退休(含返聘)人員不得申報評審。取得相應專業技術資格人員，表明其具備承擔相應崗位工作的理論水平和業務能力。
第二章 基本條件
第六條 擁護中國共產黨的領導和中國特色社會主義制度， 遵守中華人民共和國憲法和法律法規，以及本單位的規章制度。 熱愛本職工作，具有良好的思想品德和職業道德，全心全意為教
學科研和社會服務，愛崗敬業，為人師表。
第七條 身心健康，具有相應的學歷學位，能履行本職崗位 職責和義務，積極承擔并較好完成規定的工作任務，在規定的任期內年度考核均為合格以上等次。任現職以來，年度考核有基本合格、不合格或者不定等次的，扣除該考核年度任職年限，其余任職年限累計計算。青年實驗技術人才晉升高一級專業技術職務(職稱),須有至
少1年擔任輔導員或班主任等學生工作經歷。
第八條 結合從事的實驗工作需要，完成規定的本專業繼續教育任務。
第九條 有下列情形之一的，當年不得申報：
(一)受黨紀、行政處分期限未滿的；
(二)出現嚴重師德師風問題的；
(三)年度考核未達到合格以上等次的；
(四)其他不得申報的情形。
第三章 實驗員、助理實驗師
第十條 申報實驗員資格，應熟悉并能夠運用本專業的基礎 理論知識和專業技術知識，有一定的實驗技能和實踐經驗，能完 成一般性技術工作；承擔本單位或區域實驗室建設與管理工作， 維護實驗安全，參與團隊及學科建設和其它社會服務工作。同時應符合以下條件之一：
(一)具有本科學歷或學士學位；
(二)具有專科學歷、高中階段教育(包括普通高中、普通 中專、成人中專、職業高中、技工學校，下同)學歷，從事實驗技術工作滿1年。
第十一條 申報助理實驗師資格，應掌握并能夠運用本專業 基礎理論和專業技術知識，有一定的實驗技能和實踐經驗，能獨 立完成一般性技術工作；熟練使用與工作相關的儀器設備，能對一般儀器設備的日常故障進行診斷和維修，承擔比較復雜儀器設 備的技術管理，或協助研制實驗儀器設備；能夠參與實驗技術、 實驗教學或實驗管理項目，較好地完成實驗任務，撰寫實驗報告； 具有指導和培訓實驗員的能力；承擔本單位或區域實驗室建設與管理工作，維護實驗安全，參與團隊及學科建設和其它社會服務工作。同時應符合以下條件之一：
(一)具有碩士學位或第二學士學位；
(二)具有本科學歷或學士學位，從事實驗技術工作滿1年；
(三)具有專科學歷，受聘實驗員職務滿2年；
(四)具有高中階段教育學歷，受聘實驗員職務滿4年。
第四章 實驗師
第十二條 具有博士學位，經考核，符合實驗師能力素質要求，能勝任和履行實驗師職責，可以申請直接認定為實驗師。其他人員申報，應符合第十三至第十五條要求。
第十三條 申報實驗師資格，學歷、資歷應符合下列條件之一：
(一)具有碩士學位或第二學士學位，受聘助理實驗師職務滿2年；
(二)具有本科學歷或學士學位，受聘助理實驗師職務滿4年；
(三)具有專科學歷或高中階段教育學歷，受聘助理實驗師職務滿5年。
第十四條 申報實驗師資格，能力要求應符合以下條件：
(一)專業知識能力。掌握與本專業有關的專業知識和技術，了解本學科實驗常用實驗儀器設備的發展動態、規格和性能，了解本專業最新的發展動態。
(二)業務工作能力。承擔1 門本科生實驗課程的全部準備 工作，并能獨立指導學生進行實驗；或至少參與1臺大型儀器設 備或多臺專業實驗室儀器設備的管理、測試和共享工作，能熟練使用儀器設備，完成測試共享服務。
(三)實驗室建設與管理能力。能對與實驗工作有關的一般儀器設備進行安裝調試、維護檢修和故障排除，擔任實驗室安全責任人，無安全責任事故。
(四)實驗課程建設能力。參與實驗課程大綱、教材、指導書的編寫，具有指導、培訓初級專業技術人員的能力。
(五)專業實踐能力。按學校安排到企業、農村、社區等生 產服務一線實踐、工作3個月以上；或到國(境)內外進修、訪學3個月以上；或參與產學研合作研究1項以上。
第十五條 申報實驗師資格，業績成果應符合下列第(一)至第(二)項中的一項和第(三)至第(九)項中的一項：
(一)在四類以上學術期刊發表本學科的學術論文、實驗報告或實驗教學研究論文1篇以上；
(二)正式出版本專業學術著作(含實驗教材)1部以上(本人撰寫2萬字以上);
(三)參加五類以上科學研究項目1項以上，項目實施1年以上，并取得階段性成果；
(四)獲得三類以上科研獎勵1項以上；
(五)積極參與科技成果轉化、技術推廣、技術服務等，參 加三類以上成果推廣1項以上；或獲得三類以上知識產權1項以上；
(六)參加三類以上教育教學研究項目1項以上；
(七)獲得三類以上教學成果獎1項以上；
(八)取得四類以上教學效果1項以上；或獲得校級以上教師教學競賽等教學類獎勵1項以上；或本人在專業技能競賽中獲得市廳級三等獎以上；
(九)在儀器設備的維護(修)方面取得突出成績，為本單 位節約資金5萬元以上；或在實驗室安全管理方面為本單位節約 資金或避免損失5萬元以上；或在儀器設備共享方面成績突出，為本單位創收10萬元以上。
第五章 高級實驗師
第十六條 高級實驗師根據工作崗位和性質，分為教學型、 科研與技術服務型。申報高級實驗師資格，學歷、資歷應符合下
列條件之一：
(一)獲得博士學位，受聘實驗師職務滿2年；
(二)具有碩士學位或第二學士學位，受聘實驗師職務滿5年；
(三)具有本科學歷或學士學位，受聘實驗師職務滿8年。
第十七條 申報教學型高級實驗師資格，能力要求應符合以下條件：
(一)專業知識能力。具有本專業扎實的專業知識和組織指 導大型實驗技術工作的能力，熟悉本專業國內外實驗設備儀器的發展動態、規格和性能，推動實驗教學改革。
(二)業務工作能力。承擔1 門以上基礎實驗課程或2門以 上專業實驗課程的準備或教學工作，任現職以來，教學效果好， 獲得年度考核或教學質量考核或實驗教學質量評價考核優秀1次以上。
(三)實驗室建設與管理能力。具有解決關鍵性技術問題的能力，擔任實驗室安全責任人，無安全責任事故。
(四)實驗課程建設能力。參與實驗課程大綱的制定，承擔 實驗教材、指導書的編寫，具有指導、培養中、初級專業技術人員和研究生進行工作和學習的能力。
(五)教育教學管理能力。作為一個固定的教學、科研團隊 成員，為該團隊做出一定的貢獻，并參加學校的學科建設、專業 建設、課程建設、教材建設、隊伍建設，對提高教學質量、科研水平或學生思想政治教育工作有促進作用。
第十八條 申報教學型高級實驗師資格，業績成果應符合下 列第( 一 )至第(二)項中的一項和第(三)至第(九)項中的兩項：
(一)在三類以上學術期刊發表本學科學術論文、實驗教學 研究論文2篇以上；或在二類以上學術期刊發表本學科學術論文、
實驗教學研究論文1篇以上；
(二)正式出版本學科學術著作1部以上(本人撰寫6萬字以上);
(三)參加編寫國家級規劃教材(本人撰寫6萬字以上);
或參加編寫的教材獲得省級以上教材獎(本人撰寫6萬字以上);
(四)參加一類教育教學研究項目1項以上；或參加二類教 育教學研究項目(排名前3)1項以上；或主持三類以上教育教學研究項目1項以上。項目須實施1年以上，并取得階段性成果；
(五)獲得一類教學成果獎；或獲得二類教學成果特等獎；或獲得二類教學成果一等獎(排名前5)、二等獎(排名前3)、三等獎(排名前2);
(六)取得三類以上教學效果1項以上；或獲得省級以上教 師教學競賽三等獎以上；或本人在專業技能競賽中獲得省部級二等獎以上；
(七)主持承擔過重要實驗裝置或大型應用系統的研制，在 實驗技術裝置或大型應用系統的研制、技術改造、大型實驗儀器 設備改造等方面有重大貢獻，取得顯著的經濟社會效益，為本單 位節約資金20萬元以上，在技術上達到省內先進水平，并具有有 關專業會議和同行專家鑒定認可的技術文件以及論文或實物資料(含公開發行的聲像資料);
(八)在儀器設備的維護(修)方面取得突出成績，為本單 位節約資金10萬元以上；或在實驗室安全管理方面為本單位節約 資金或避免損失10萬元以上；或在儀器設備共享方面成績突出，為本單位創收30萬元以上；
(九)主持四類以上科學研究項目1項以上或參加三類以上 科學研究項目(排名前3)1項以上，項目須實施1年以上，并取 得階段性成果；或主持二類以上成果推廣1項以上；或獲得二類以上知識產權1項以上。
第十九條 申報科研與技術服務型高級實驗師資格，能力要求應符合以下條件：
(一)專業知識能力。具有本專業扎實的專業知識和組織指導大型實驗技術工作的能力，熟悉本專業國內外實驗設備儀器的發展動態、規格和性能。
(二)業務工作能力。負責1臺以上大型儀器設備或多臺專 業實驗室儀器設備的管理、測試和共享工作，任現職以來獲得年 度考核或儀器設備評價考核優秀1次以上；具有指導、培養中、初級專業技術人員和研究生進行工作和學習的能力。
(三)實驗室建設與管理能力。具有解決關鍵性技術問題的 能力，掌握實驗室安全知識技能，能夠識別和解決危險源，擔任實驗室安全責任人，無安全責任事故。
第二十條 申報科研與技術服務型高級實驗師資格，業績成 果應符合下列第(一)至第(二)項中的一項和第(三)至第(八)項中的兩項：
(一)在二類以上學術期刊發表本學科學術論文2篇以上；或在一類學術期刊發表本學科學術論文1篇以上；
(二)正式出版本學科學術著作1部以上(本人撰寫10萬字以上);
(三)主持四類以上科學研究項目1項以上；或參加三類以 上科學研究項目(排名前3)1項以上。項目須實施1年以上，并取得階段性成果；
(四)積極開展科技成果轉化、技術推廣、技術服務等，主持二類以上成果推廣1項以上；或獲得二類以上知識產權1項以上；
(五)獲得一類科研獎勵；或獲得二類科研獎勵一等獎、二等獎(排名前5)、三等獎(排名前3)或三類科研獎勵(排名第1);
(六)主持承擔過重要實驗裝置或大型應用系統的研制，在 實驗技術裝置或大型應用系統的研制、技術改造、大型實驗儀器 設備改造等方面有重大貢獻，取得顯著的經濟社會效益，為本單 位節約資金25萬元以上，在技術上達到省內先進水平，并具有有 關專業會議和同行專家鑒定認可的技術文件以及論文或實物資料(含公開發行的聲像資料);
(七)在大型儀器設備的維護(修)方面取得突出成績，為 本單位節約資金15萬元以上；或在實驗室安全管理方面為本單位 節約資金或避免損失15萬元以上；或在大型儀器設備共享方面成績突出，為本單位創收50萬元以上；
(八)取得三類以上教學效果1項以上；或獲得省級以上教 師教學競賽三等獎以上；或本人在專業技能競賽中獲得省部級二等獎以上。
第二十一條 不具備規定的學歷、資歷條件等，但確有真才 實學，任實驗師以來成績顯著、貢獻突出的實驗技術人才，在符 合第十七條和第十八條或第十九條和第二十條條件基礎上，另具備下列條件之一的，可破格申報高級實驗師資格：
(一)取得本行業領域有重要影響的代表性成果1項以上，并獲得學校學術委員會認定；
(二)主持二類以上科學研究項目1項以上(須實施1年以上),并取得階段性成果；
(三)獲得一類科研獎勵；或獲得二類科研獎勵一等獎(排名前3)1項以上；
(四)獲得一類教學成果獎；或獲得二類教學成果特等獎(排
名前3)、 一等獎(排名第1)1項以上；
(五)作為主要實驗技術負責人(排名前3),創建了具有省 內先進水平的實驗室，并投入使用(須附有省級政府主管部門檢查驗收的技術認定文件)。
第六章 正高級實驗師
第二十二條 正高級實驗師根據工作崗位和性質，分為教學 型、科研與技術服務型。申報正高級實驗師資格，學歷、資歷應
符合下列條件之一：
(一)具有碩士以上學位，受聘高級實驗師職務滿5年；
(二)具有第二學士學位，受聘高級實驗師職務滿6年；
(三)具有本科學歷或學士學位，受聘高級實驗師職務滿8年。
第二十三條 申報教學型正高級實驗師資格，能力要求應符
合以下條件：
(一)專業知識能力。精通本學科基礎理論和實驗技能，掌 握國內外實驗技術現狀和發展趨勢，具備組建和運行實驗室建設的經歷和能力，能深入開展實驗教學研究，推動實驗教學改革。
(二)業務工作能力。承擔1門以上基礎實驗課程或2門以 上專業實驗課程的準備或教學工作，任現職以來，教學效果好，獲得年度考核優秀或教學質量考核或實驗教學質量評價考核優秀1次以上。
(三)實驗室建設與管理能力。具有組織指導大型實驗技術工作的能力，擔任實驗室安全責任人，無安全責任事故。
(四)實驗課程建設能力。負責實驗課程大綱、教材、指導書的編寫，具有指導、培養實驗技術人才和研究生的能力。
(五)教育教學管理能力。作為一個固定的教學、科研團隊 成員，為該團隊做出較大的貢獻，并積極進行學科建設、專業建 設、課程建設、教材建設、隊伍建設、教學研究和教學改革，對提高教學質量、科研水平或學生思想政治教育工作有帶動作用。
第二十四條 申報教學型正高級實驗師資格，業績成果應符 合下列第( 一 )至第(二)項中的 一 項和第(三)至第(九)項中的兩項；
(一)在二類以上學術期刊發表本學科學術論文、實驗教學 研究論文2篇以上；或在一類期刊發表本學科學術論文、實驗教學研究論文1篇以上；
(二)正式出版本學科學術著作1部以上(本人撰寫12萬字以上);
(三)擔任國家級規劃教材主編、副主編；或擔任主編、副主編的教材獲得省級以上教材獎；
(四)參加 一 類教育教學研究項目(排名前3)1項以上； 或主持二類以上教育教學研究項目1項以上。項目須實施1年以上，并取得階段性成果；
(五)獲得一類教學成果獎(排名前8);或獲得二類教學成果特等獎(排名前5)、 一等獎(排名前3)、二等獎(排名第1);
(六)取得二類以上教學效果1項以上；或獲得省級以上教 師教學競賽二等獎以上；或本人在專業競賽中獲得省部級一等獎以上；
(七)主持承擔過重要實驗裝置或大型應用系統的研制，在 實驗技術裝置或大型應用系統的研制、技術改造、大型實驗儀器 設備改造等方面有重大貢獻，取得顯著的經濟社會效益，為本單 位節約資金30萬元以上，在技術上達到省內先進水平，并具有有 關專業會議和同行專家鑒定認可的技術文件以及論文或實物資料(含公開發行的聲像資料);
(八)在實驗室安全管理方面取得突出成績，為本單位節約 資金或避免損失15萬元以上；或在儀器設備共享方面成績突出，為本單位創收50萬元以上；
(九)主持三類以上科學研究項目1項以上或參加二類以上 科學研究項目(排名前3)1項以上，項目須實施1年以上，并取 得階段性成果；或主持一類成果推廣1項以上；或獲得一類知識產權1項以上，或獲得二類知識產權2項以上。
第二十五條 申報科研與技術服務型正高級實驗師資格，能力要求應符合以下條件：
(一)專業知識能力。精通本學科基礎理論和實驗技能，掌 握國內外實驗技術現狀和發展趨勢，具備組建和運行實驗室建設的經歷和能力，熟悉本專業國內外的實驗技術現狀和發展動態。
(二)業務工作能力。至少負責2臺大型儀器設備或多臺專業實驗室儀器設備的管理、測試和共享工作，任現職以來獲得年 度考核優秀或儀器設備評價考核優秀1次以上；具有指導、培養本專業崗位實驗技術人員和研究生進行工作和學習的能力。
(三)實驗室建設與管理能力。具有組織指導大型實驗技術 工作的能力，掌握實驗室安全知識技能，能夠識別和解決重要危險源，擔任實驗室安全責任人，無安全責任事故。
第二十六條 申報科研與技術服務型正高級實驗師資格，業 績成果應符合下列第( 一 )至第(二)項中的 一 項和第(三)至第(八)項中的兩項：
(一)在一類學術期刊發表學術論文2篇以上；
(二)正式出版本學科學術著作1部以上(本人撰寫14萬字以上);
(三)主持三類以上科學研究項目1項以上，或參加二類以 上科學研究項目(排名前2)1項以上，項目須實施1年以上，并取得階段性成果；
(四)積極開展科技成果轉化、技術推廣、技術服務等，主持一類成果推廣1項以上；或獲得一類知識產權1項以上；
(五)獲得一類科研獎勵(排名前10);或獲得二類科研獎勵一等獎(排名前5)、二等獎(排名前3);
(六)主持承擔過重要實驗裝置或大型應用系統的研制，在 實驗技術裝置或大型應用系統的研制、技術改造、大型實驗儀器 設備改造等方面有重大貢獻，取得顯著的經濟社會效益，為本單位節約資金35萬元以上，在技術上達到省內先進水平，并具有有關專業會議和同行專家鑒定認可的技術文件以及論文或實物資料(含公開發行的聲像資料);
(七)在實驗室安全管理取得突出成績，為本單位節約資金 或避免損失20萬元以上；或在大型儀器設備共享方面成績突出，為本單位創收80萬元以上；
(八)取得二類以上教學效果1項以上；或獲得省級以上教 師教學競賽二等獎以上；或本人在專業技能競賽中獲得省部級一等獎以上。
第二十七條 不具備規定的學歷、資歷條件等，但確有真才 實學，任高級實驗師以來成績顯著、貢獻突出的實驗技術人才， 在符合第二十三條和第二十四條或第二十五條和第二十六條條件 基礎上，另具備下列條件中的一項，可破格申報正高級實驗師資格：
(一)取得重大基礎研究和前沿技術突破、解決重大技術難題的代表性成果1項以上，并獲得學校學術委員會認定；
(二)主持一類科學研究項目1項以上，或主持二類科學研究項目2項以上，項目須實施1年以上，并取得階段性成果；
(三)獲得一類科研獎勵二等獎以上獎勵(排名前3);
(四)獲得一類教學成果特等獎(排名前5)、 一等獎(排名前3)、二等獎(排名第1);
(五)作為主要實驗技術負責人(排名前3),創建了國家級實驗室，并投入使用(須附有主管部門檢查驗收的技術認定文件)。
第七章 附 則
第二十八條 本標準條件中規定的學歷學位，是指國民教育 序列中與申報學科專業相同或相近專業的學歷學位。所學專業與 申報專業不同的，可通過參加累計3個月以上所申報專業(或相 近專業)繼續教育培訓并取得結業證書；或在完成正常年度繼續 教育規定學時后再參加所申報專業(或相近專業)繼續教育專業 科目學習，申報高、中、初級職稱需分別完成400、200、100學時；或參加市以上行業主管部門組織的轉崗培訓取得培訓證書。
第二十九條 本標準條件中所有的業績均為任現職以來所 取得的成果，同一成果不可同時作為滿足兩個條款的依據(項目 研究的階段性成果除外),且提供的業績成果均應與所申報的學科專業方向相一致。
第三十條 本標準條件所提到的教學科研成果分類等，參照我省現行普通本科高校教師專業技術資格申報條件的分類。
第三十一條 經認定，屬于學校急需引進的高層次、緊缺實 驗技術人才的，可通過綠色通道申報實驗系列職稱，根據我省現 行引進海外高層次人才和急需緊缺人才職稱評審綠色通道的有關規定執行。
第三十二條 專業技術人員申請轉評，須轉崗后從事高校實 驗教育教學工作滿1年，方可申請實驗系列同級轉評；申報高一 級實驗系列專業技術資格的，轉崗前后須任滿一個基本任職年限 (其中從事高校實驗準備、教學或技術及實驗室管理工作滿3
年),且聘任實驗系列現任職務滿1年。轉評人員的業績成果，以從事高校實驗崗位后的業績成果為主，原從事的非高校實驗崗位 的專業技術工作所發表的論文、研究成果可適當參考，但不得超過總要求的三分之一。
第三十三條 同時在管理崗位和專業技術崗位兩類崗位上 任職的“雙肩挑”人員、經學校同意參加培訓進修或在職攻讀學位 的人員申報高一級實驗系列專業技術資格，其承擔實驗教學工作量的要求不得低于學校規定的同級人員基本工作量的二分之一。
第三十四條 本標準條件所要求的論文必須是獨立完成或 者是以第一作者、外文刊物通訊作者完成的論文，并公開發表在 具有“CN”或“ISSN”刊號的學術刊物上；著作、教材、實驗指導書、 實驗報告是指具有“ISBN”的正式出版物。在學術期刊的“增刊、 特刊、集刊、專刊、專輯”上發表的論文以及論文集上收錄的論文 均不計入規定的數量。按要求數量提交的論文中，在本單位主辦的同一種學術期刊上發表的論文不得超過1篇。
第三十五條 申報高級實驗師、正高級實驗師的人員至少應 提交2個代表作，破格申報的另多提交1 個代表作，由學校組織 不低于本單位層次的校外3名同行專家鑒定，鑒定結果作為學校推薦和專家評審的重要參考依據。
第三十六條 經組織援派的實驗技術人才職稱評審按照國家及我省相關文件執行。
第三十七條 本標準條件中所稱“以上”者，均含本級。
第三十八條 本標準條件自發布之日起施行。
安徽省高等職業學校實驗系列專業技術資格評審標準條件(試行)
第一章 總則
第一條 為規范高等職業學校實驗系列專業技術資格評審 工作，科學、客觀、公正地評價高等職業學校實驗技術人才的品 德、能力、業績和貢獻，發揮人才評價指揮棒作用，培養造就一 支高素質專業化創新型的實驗技術人才隊伍，根據《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國教師法》《實驗技術人員職務試行條例》以及職稱制度的有關規定，結合我省高等職業學校實際，制定本標準條件。
第二條 本標準條件適用于全省高職高專院校、成人高校以及安徽開放大學分校的實驗技術人才。
第三條 實驗系列專業技術資格評審工作堅持德才兼備、公 開公正、突出實績、分類評價原則，遵循實驗技術發展和人才成 長規律，旨在充分調動廣大實驗技術人才的積極性、主動性、創造性，為推動教學科研實踐提供人才支持。
第四條 實驗系列專業技術資格設初級、中級、高級，初級 分設員級和助理級，高級分設副高級和正高級。員級、助理級、 中級、副高級和正高級專業技術資格名稱依次為實驗員、助理實驗師、實驗師、高級實驗師、正高級實驗師。
第五條 申報實驗系列專業技術資格人員，須在實驗實訓工作崗位且從事實驗實訓相關專業技術工作，離退休(含返聘)人員不得申報評審。取得相應專業技術資格人員，表明其具備承擔相應崗位工作的理論水平和業務能力。
第二章 基本條件
第六條 擁護中國共產黨的領導和中國特色社會主義制度， 遵守中華人民共和國憲法和法律法規，以及本單位的規章制度。 熱愛本職工作，具有良好的思想品德和職業道德，全心全意為教學科研和社會服務，愛崗敬業，為人師表。
第七條 身心健康，具有相應的學歷學位，能履行本職崗位 職責和義務，積極承擔并較好完成規定的工作任務，在規定的任期內年度考核均為合格以上等次。任現職以來，年度考核有基本合格、不合格或者不定等次的，扣除該考核年度任職年限，其余任職年限累計計算。青年實驗技術人才晉升高一級專業技術職務(職稱),須有至少1年擔任輔導員或班主任等學生工作經歷。
第八條 結合從事的實驗工作需要，完成規定的本專業繼續教育任務。
第九條 有下列情形之一的，當年不得申報：
(一)受黨紀、行政處分期限未滿的；
(二)出現嚴重師德師風問題的；
(三)年度考核未達到合格以上等次的；
(四)其他不得申報的情形。
第三章 實驗員、助理實驗師
第十條 申報實驗員資格，應熟悉并能夠運用本專業的基礎 理論知識和專業技術知識，有一定的實驗技能和實踐經驗，能完 成一般性技術工作；承擔實驗技術或實訓指導工作，參與本單位 或區域實驗室建設與管理工作，維護實驗實訓安全，參與團隊及
專業建設和其它社會服務工作。同時應符合以下條件之一：
(一)具有本科學歷或學士學位；
(二)具有專科學歷、高中階段教育(包括普通高中、普通 中專、成人中專、職業高中、技工學校，下同)學歷，從事實驗技術或實訓指導工作滿1年。
第十一條 申報助理實驗師資格，應掌握并能夠運用本專業 基礎理論和專業技術知識，有一定的實驗技能和實踐經驗，能獨 立完成一般性技術工作；熟練使用與工作相關的儀器設備，能對 一般儀器設備的日常故障進行診斷和維修，承擔比較復雜儀器設 備的技術管理，或協助研制實驗儀器設備；能夠參與實驗技術、 實驗實訓教學或實驗實訓管理項目，較好地完成實驗實訓任務， 撰寫實驗報告；具有指導和培訓實驗員的能力；承擔本單位或區 域實驗室建設與管理工作，維護實驗安全，參與團隊及專業建設
和其它社會服務工作。同時應符合以下條件之一：
(一)具有碩士學位或第二學士學位；
(二)具有本科學歷或學士學位，從事實驗技術或實訓指導
工作滿1年；
(三)具有專科學歷，受聘實驗員職務滿2年；
(四)具有高中階段教育學歷，受聘實驗員職務滿4年。
第四章 實驗師
第十二條 具有博士學位，經考核，符合實驗師能力素質要求，能勝任和履行實驗師職責的，可以申請直接認定為實驗師。其他人員申報，應符合第十三至第十五條要求。
第十三條 申報實驗師資格，學歷、資歷應符合下列條件之一：
(一)具有碩士學位或第二學士學位，受聘助理實驗師職務滿 2 年 ；
(二)具有本科學歷或學士學位，受聘助理實驗師職務滿4年 ；
(三)具有專科學歷或高中階段教育學歷，受聘助理實驗師職務滿5年。
第十四條 申報實驗師資格，教育教學工作要求應符合以下
條件：
(一)熟練掌握并能夠靈活運用本專業基礎理論知識和專業技術知識，了解本專業新技術、新工藝、新設備、新材料的現狀 和發展趨勢，解決本專業范圍內實驗實訓技術問題，具有從事實 驗實訓教學、科研和實驗實訓技術工作的能力，寫出較高水平的
實驗實訓報告；
(二)能參與規劃實驗實訓項目、設計實驗實訓方案，參與承擔實驗實訓課程的教學；獨立進行1門以上實驗實訓課的全部 準備工作，并能獨立指導學生進行實驗實訓；任現職以來，承擔實驗實訓教學，教學效果好，學年度教學質量考核均在合格以上；
(三)承擔實驗實訓室建設與管理工作，能對與實驗實訓工作有關的一般設備進行安裝調試、維護檢修和故障排除，維護實驗實訓安全；
(四)具有指導和培訓助理實驗師的能力；
(五)積極參與專業實踐工作，任期內積極參加企業或生產服務一線實踐、累計3個月以上，參與專業實訓基地建設管理或 產學研合作研究等工作，系統掌握本專業工作過程或業務技術流 程，并取得相應的與專業相關的職(執)業資格證書或職業技能等級證書。
第十五條 申報實驗師資格，教學、科研實踐業績成果應符合以下條件：
(一)教學業績須具備下列條件之一：
1.實驗實訓教學工作業績突出，任期內獲得學年度教學質量考核優秀1次以上；
2.積極參加課程改革和實驗實訓教材建設，編寫專著、實驗實訓教材或實驗實訓指導書(本人撰寫2萬字以上);
3.注重培養學生的專業實踐技能和創新能力，指導學生技能競賽成績突出，獲得四類以上指導競賽成果1項以上；
4.參加三類以上教研項目1項以上，項目實施1年以上，并取得階段性成果；
5.獲得三類以上教學成果獎1項以上，或獲得市廳級以上綜合表彰獎勵1項以上。
(二)科研與實踐業績須具備下列條件之一：
1.在四類以上學術期刊發表本專業的學術論文、實驗實訓報告或實驗實訓教學研究論文1篇以上；
2.積極參與科技成果轉化、技術推廣、技術服務等，獲得三類以上成果推廣1項以上；
3.參加五類以上科學研究項目1項以上，項目實施1年以上，并取得階段性成果；
4.獲得三類以上科研獎勵1項以上；
5.獲得三類以上專業實踐業績1項以上；
6.承擔重要實驗實訓裝置的研制，在實驗實訓技術裝置的研 制、技術改造、大型實驗實訓儀器設備改造等方面有重大貢獻， 取得顯著的經濟社會效益，為本單位節約資金5萬元以上；或者 參與完成橫向科研項目1項以上，為本單位實現技術收入累計到
賬經費10萬元以上，項目已通過本單位和合作單位雙方驗收。
第五章 高級實驗師
第十六條 申報高級實驗師資格，學歷、資歷應符合下列條件之一：
(一)具有博士學位，受聘實驗師職務滿2年；
(二)具有碩士學位或第二學士學位，受聘實驗師職務滿5年；
(三)具有本科學歷或學士學位，受聘實驗師職務滿6年。
第十七條 申報高級實驗師資格，教育教學工作要求應符合以下條件：
(一)具有堅定的職業信念，在教學科研、人才培養以及社 會服務上做出了重要貢獻，具有較強的實驗實訓創新能力，取得較為突出的實驗實訓業績成果；
(二)系統掌握專業基礎理論知識和專業技術知識，熟練掌 握本專業領域重要實驗實訓技術，具有跟蹤本專業崗位領域國內外實驗實訓技術現狀和發展趨勢、組織本專業領域重要實驗實訓、解決本專業領域關鍵性實驗實訓技術問題的能力；
(三)系統掌握實驗實訓教學課程體系和專業知識。任現職 以來，獨立開設1 門以上實驗實訓課程，或獨立擔任2門以上實 驗實訓課程教學指導工作。承擔實驗實訓教學，教學效果優良， 任現職以來學年度教學質量考核均在合格以上，并獲得年度考核或教學質量考核優秀1次以上；
(四)具有組織指導實驗實訓技術工作的能力，參與學校實 驗實訓室建設工作，掌握實驗實訓室安全系統知識技能，能夠識 別和解決重要危險源；參與團隊及專業建設和社會服務工作，協助企業開展技術改造、研發，或承擔校外實習實訓基地的建設與管理；
(五)培養本專業崗位中、初級實驗技術人才，提高其技術能力和工作水平，指導開展實驗實訓與實踐；
(六)積極參與專業實踐工作，任期內積極參加企業或生產服務一線實踐、累計6個月以上，參與專業實訓基地建設管理或 產學研合作研究等工作，系統掌握本專業工作過程或業務技術流 程，并取得相應的與專業相關的職(執)業資格證書或職業技能等級證書。
第十八條 申報高級實驗師資格，教學、科研實踐業績成果應符合以下條件：
(一)教學業績須具備下列條件之一：
1.實驗實訓教學工作業績突出，獲得學年度教學質量考核優秀2次以上；
2.積極參加課程改革和實驗實訓教材建設，參加編寫省級以上相關規劃教材1部以上(本人撰寫4萬字以上);
3.注重培養學生的專業實踐技能和創新能力，指導學生技能競賽成績突出，獲得三類以上指導競賽成果1項以上；
4.積極參加教育教學研究、教學改革和教學基本建設，參加 一類教育教學研究項目1項以上；或參加二類教育教學研究項目 (排名前3)1項以上；或主持三類以上教育教學研究項目1項以上。項目須實施1年以上，并取得階段性成果；
5.獲得一類教學成果獎；或獲得二類教學成果特等獎；或獲 得二類教學成果一等獎(排名前5)、二等獎(排名前3)、三等獎(排名前2);
6.獲得省(部)級以上綜合表彰獎勵1項以上。
(二)科研與實踐業績須具備下列條件中的兩項：
1.在三類以上學術期刊公開發表學術論文、實驗教學研究論文或實驗報告2篇以上；或公開發表學術論文、實驗教學研究論 文或實驗報告1篇以上，并公開出版具有較高水平的專著或譯著1部以上；
2.參與1項國家、行業或省部級標準編寫(排名前5);
3.參加二類以上科研項目1 項以上；或參加三類以上科研項 目(排名前5)1項以上；或參加四類以上科研項目(排名前3)1 項以上。項目須實施1年以上，并取得階段性成果；
4.獲得二類以上科研獎勵；或三類科研獎勵一等獎(排名前5)、二等獎(排名前3)、三等獎(排名第1);
5.積極開展科技成果轉化、技術推廣、技術服務等，獲得二 類以上成果推廣1項以上(其中，新技術推廣和企業、政府咨詢成果應用項目應為主持);
6.獲得二類以上專業實踐業績1項以上；
7.主持承擔過重要實驗實訓裝置的研制，在實驗實訓技術裝 置的研制、技術改造、大型實驗實訓儀器設備改造等方面有重大 貢獻，取得顯著的經濟社會效益，為本單位節約資金20萬元以上， 在技術上達到省內先進水平，并具有有關專業會議或同行專家鑒 定認可的技術文件、論文或實物資料(含公開發行的聲像資料); 或者主持完成橫向科研項目1項以上，為本單位實現技術收入累 計到賬經費30萬元以上，項目已通過本單位和合作單位雙方驗收。
第十九條 不具備規定的學歷、資歷條件等，但確有真才實學，任實驗師以來成績顯著、貢獻突出的實驗技術人才，在符合第十七條和第十八條條件基礎上，另具備下列條件之一的，可破格申報高級實驗師資格：
(一)在科學研究和技術開發應用等方面成績顯著，獲得一類 科研獎勵；或二類科研獎勵一等獎(排名前5)、二等獎(排名前3)1 項以上；
(二)參加一類教育教學研究項目(排名前3)1項以上，項目須實施1年以上，并取得階段性成果；
(三)獲得一類教學成果獎(排名前3);或獲得二類教學成果特等獎(排名前3)、 一等獎(排名第1)1項以上；
(四)獲得國家級教師教學能力大賽或全國高校青年教師教學競賽一等獎；
(五)主持二類以上科研項目1項以上，項目實施1年以上，并取得階段性成果；
(六)作為主要實驗實訓技術負責人(排名前3),創建了具 有省內先進水平的實驗實訓室，并投入使用(須附有省級政府主管部門檢查驗收的技術認定文件)。
第六章 正高級實驗師
第二十條 申報正高級實驗師資格，學歷、資歷應符合下列條件之一：
(一)具有碩士以上學位或獲得第二學士學位，受聘高級實驗師職務滿5年；
(二)具有本科學歷或學士學位，受聘高級實驗師職務滿8年。
第二十一條 申報正高級實驗師資格，教育教學工作要求應符合以下條件：
(一)具有堅定的職業信念，在教學科研、人才培養以及社 會服務上做出了突出貢獻，具有很強的實驗實訓創新能力，取得突出的實驗實訓業績成果；
(二)全面系統掌握專業基礎理論知識和專業技術知識，學術造詣或實踐技能強，熟練掌握本專業領域重要實驗實訓技術， 具有跟蹤本專業崗位領域國內外實驗實訓技術現狀和發展趨勢、 組織本專業領域重要實驗實訓、解決本專業領域關鍵性實驗實訓技術問題的能力；
(三)系統掌握實驗實訓教學課程體系和專業知識，講授實 驗實訓教學課程和指導實驗實訓。任現職以來，獨立講授2門以 上實驗實訓課程，積極指導學生實驗實訓、科學技術活動。承擔 實驗實訓教學工作量不低于同實驗實訓室教師平均工作量，高質 量完成實驗實訓教學任務，教學效果優良，任現職以來學年度教 學質量考核均在合格以上，并獲得年度考核優秀或教學質量考核優秀1次以上；
(四)具有組織指導實驗實訓技術工作的能力，制定實驗實 訓室建設規劃，參與企業技術研發，承擔校外實習實訓基地的規劃和建設；
(五)牽頭團隊建設、參與專業建設和社會服務，培養本專業崗位實驗技術人才，提高其技術能力和工作水平。
第二十二條 申報正高級實驗師資格，教學、科研實踐業績成果應符合以下條件：
(一)教學業績須具備下列選項之一：
1.實驗實訓教學工作業績突出，任期內獲得學年度教學質量考核優秀3次以上；
2.積極參加課程改革和實驗實訓教材建設，參加編寫國家級 相關規劃教材1部以上(本人撰寫6萬字以上);或擔任主編、副主編的教材獲得省級以上教材獎；
3.注重培養學生的專業實踐技能和創新能力，指導學生技能競賽成績突出，獲得二類以上指導競賽成果1項以上；
4.積極參加教育教學研究、教學改革和教學基本建設，參加 一類教育教學研究項目(排名前3)1項以上；或主持二類教育教學研究項目1項以上。項目須實施1年以上，并取得階段性成果；
5.獲得一類教學成果獎(排名前8);或二類教學成果特等獎(排名前5)、 一等獎(排名前3)、二等獎(排名第1);
6.獲得國家級綜合表彰獎勵1項以上。
(二)科研與實踐業績須具備下列選項之兩項：
1.在三類以上學術期刊上公開發表學術論文、實驗教學研究 論文或實驗報告3篇以上，其中在二類以上學術期刊發表1篇以 上；或公開出版具有較高水平的專著或譯著1 部以上(本人撰寫10萬字以上),并在二類以上學術期刊發表學術論文1篇以上；
2.參與1項國際、國家或行業標準編寫(排名前3);
3.參加二類以上科研項目(排名前5)1項以上；或三類以上科研項目(排名前3)1項以上；或主持四類以上科研項目1項以上。項目須實施1年以上，并取得階段性成果；
4.獲得二類以上科研獎勵一等獎(排名前5)、二等獎(排名前3)、三等獎(排名第1);
5.積極開展科技成果轉化、技術推廣、技術服務等，獲得一 類成果推廣1項以上(其中，新技術推廣和企業、政府咨詢成果應用項目應為主持);
6.獲得一類專業實踐業績1項以上；
7.獲得國家級教師教學能力大賽或全國高校青年教師教學競賽一等獎以上；
8.在技術開發應用方面成績突出，應用性成果2項以上，為 本單位實現技術收入累計到賬經費30萬元以上；或者主持完成橫 向科研項目1項以上，為本單位實現技術收入累計到賬經費50萬元以上，項目已通過本單位和合作單位雙方驗收。
第二十三條 不具備規定的學歷、資歷條件等，但確有真才實學，任高級實驗師以來成績顯著、貢獻突出的實驗技術人才，在符合第二十一條和第二十二條條件基礎上，另具備下列條件之一的，可破格申報正高級實驗師資格：
(一)在科學研究和技術開發應用等方面成績顯著，獲得一類科研獎勵，或二類科研獎勵一等獎(第1名);
(二)主持一類教育教學研究項目1項以上，項目實施1年以上，并取得階段性成果；
(三)獲得一類教學成果特等獎(前5名)、 一等獎(前3名)二等獎(第1名);或二類教學成果特等獎(第1名);
(四)主持一類科研項目1項以上，或二類科研項目2項以上。項目實施1年以上，并取得階段性成果；
(五)作為主要實驗實訓技術負責人，創建了具有國內先進水 平的實驗實訓室，并投入使用(須附有省級以上政府主管部門檢查驗收的技術認定文件)。
第七章 附則
第二十四條 本標準條件中規定的學歷學位，是指國民教育序列中與申報學科專業相同或相近專業的學歷學位。所學專業與 申報專業不同的，可通過參加累計3個月以上所申報專業(或相 近專業)繼續教育培訓并取得結業證書；或在完成正常年度繼續 教育規定學時后再參加所申報專業(或相近專業)繼續教育專業 科目學習，申報高、中、初級職稱需分別完成400、200、100學時；或參加市以上行業主管部門組織的轉崗培訓取得培訓證書。
第二十五條 本標準條件中所有的業績均為任現職以來所 取得的成果，同一成果不可同時作為滿足兩個條款的依據(項目 研究的階段性成果除外),且提供的業績成果均應與所申報的學科專業方向相一致。
第二十六條 本標準條件所提到的教學、科研以及實踐業績 成果分類等，參照我省現行高等職業學校教師專業技術資格申報
條件的分類。
第二十七條 經認定，屬于學校急需引進的高層次、緊缺實驗技術人才的，可通過綠色通道申報實驗系列職稱，根據我省現 行引進海外高層次人才和急需緊缺人才職稱評審綠色通道的有關規定執行。
第二十八條 專業技術人員申請轉評，須轉崗后從事高校實 驗實訓教育教學工作滿1年，方可申請實驗系列同級轉評；申報 高一級實驗系列專業技術資格的，轉崗前后須任滿一個基本任職 年限(其中從事高校實驗實訓準備、教學或技術及實驗室管理工 作滿3年),且聘任實驗系列現任職務滿1年。轉評人員的業績成 果，以從事高校實驗崗位后的業績成果為主，原從事的非高校實 驗崗位的專業技術工作所發表的論文、研究成果可適當參考，但不得超過總要求的三分之一。
第二十九條 由學校從博士后科研工作(流動)站直接引進 的出站博士后，經考核能夠勝任高職院校教學、科研與實踐工作， 并符合教學、科研與實踐業績要求的，可以直接申報高級實驗師資格。
第三十條 同時在管理崗位和專業技術崗位兩類崗位上任 職的“雙肩挑”人員、經學校同意參加培訓進修或在職攻讀學位的 人員申報高一級實驗系列專業技術資格，其承擔實驗教學工作量的要求不得低于學校規定的同級人員基本工作量的二分之一。
第三十一條 本標準條件所要求的論文必須是獨立完成或 者是以第一作者、外文刊物通訊作者完成的論文，并公開發表在 具有“CN”或“ISSN”刊號的學術刊物上；著作、教材、實驗指導書、實驗報告是指具有“ISBN”的正式出版物。在學術期刊的“增刊、特刊、集刊、專刊、專輯”上發表的論文以及論文集上收錄的論文 均不計入規定的數量。按要求數量提交的論文中，在本單位主辦的同一種學術期刊上發表的論文不得超過1篇。
第三十二條 申報高級實驗師、正高級實驗師的人員至少應 提交2個代表作，破格申報的另多提交1個代表作，由學校組織 不低于本單位層次的校外3名同行專家鑒定，鑒定結果作為學校推薦和專家評審的重要參考依據。
第三十三條 經組織援派的實驗技術人才職稱評審按照國家及我省相關文件執行。
第三十四條 本標準條件中所稱“以上”者，均含本級。
第三十五條 本標準條件自發布之日起施行。
