為進一步落實“1368”行動方案，2022年5月—6月開展安慶醫藥高等專科學校教學質量月系列活動。通過舉辦質量月活動，推進學校專業（群）建設和課程改革，促進學校人才培養質量提升。校領導葉林霞、姚文兵等黨委班子成員，各學院負責人、專職教師等主動參與活動，教務處主辦活動，并邀請專家和相關技術人員線上或到場指導。
增強交流，質量工程促提升
質量工程項目是為了應對教育教學中的新要求、新挑戰，支持教育教學研究水平提升的重要手段。為了推動項目高質量建設，我校組織專家進行質量工程項目任務書論證。2022年5月11日至5月12日，學校在行政樓三樓會議室開展2021年省級質量工程項目任務書論證會。
校領導感謝各位專家參與質量工程項目任務書的指導點評，表示教學質量月活動的開展，能夠吸引更多專業人員關注教育教學改革與人才培養。指出各項目負責人要結合學校發展實際，堅持以崗位適應能力為目標導向，面向社會需求，增強團隊建設，反映育人成效，撰寫符合教學改革方向的項目任務書。
會上，各項目負責人匯報項目基本情況、項目組成員情況、建設目標、建設方案、建設進度安排、預期成果以及經費預算等，交流項目建設中存在的問題。校內外論證專家依據項目申報指南建設內容，根據任務書和項目負責人匯報情況，進行項目評審論證，給出意見和建議。
借助工具，教學比賽展頭角
教育教學質量是學校的生命線，教學質量月系列活動的開展，要科學規范管理，促教育教學質量提升。因此，為進一步提升教學質量，更好服務于2022年教師教學能力大賽。2022年5月6日至5月15日期間，學校在四號教學樓智慧教室先后開展智慧教室培訓和信息化教學培訓，校領導親臨信息化培訓現場，與各學院相關教師共同探討信息化教學。
此次培訓，掀起了教學質量月系列活動的開展熱潮，有利推動了后期教師教學能力大賽的開展。技術人員對智慧教室在研討型教學中的實際應用以及“超星學習通”常用功能的使用方法作了詳細講解，并針對教學能力大賽信息化工具的使用進行現場培訓。期間，教師們圍繞課程思政資源庫和專業群建設展開研討，參加培訓的老師們對智慧教室及其教學模式表現出極高的熱情。
為進一步推進教師、教材、教法改革，以賽促教帶動教學質量提升，學校選拔優秀團隊參加2022年安徽省教學能力大賽，5月22日，學校2022年教師教學能力大賽決賽在四號教學樓智慧教室順利開展。比賽過程中，各位專家評委對比賽作了精彩點評，對各教學團隊的教學基本功、材料準備、信息化素養等給予肯定，同時專家們也一一指出了各團隊存在的問題，從課程思政、校企合作、教學設計、課時分布、作品名稱等方面給出指導性意見和建議。
自教學能力大賽校賽啟動以來，校領導高度重視，教務處積極組織謀劃，各學院認真籌備，廣大教師積極響應。校賽分為初賽和決賽兩個階段，各學院共選送15個教學團隊參賽。經過校外專家線上初評，其中7個團隊進入現場決賽。參賽團隊按照抽簽號順序依次上場，完成教學實施報告介紹、無生教學展示和現場答辯三個環節。經過激烈角逐，護理學院教學團隊作品《骨與關節疾病病人的護理》榮獲一等獎。
各方聯動，專業建設促輝煌
專業建設是提升教學質量的基礎，為努力強化專業建設，打牢教學質量基石，5月27日下午，學校在行政樓大會議室召開“招生—培養—就業”聯動專業建設討論匯報會。會上，各學院院長就專業結構現狀，專業發展目標，結合生源、就業、師資、實訓、校院企合作等專業建設工作進行匯報，分析了目前學院發展的困境和破局，探討了取得成效的突圍路徑、措施，并對學院專業建設規劃進行闡述。
校領導充分肯定了各學院和各部門在專業建設上做出的努力。提出要以成果化導向看專業建設，依據教學成果數據走“醫藥并舉，中西合舉”之路。強調要圍繞辦學定位和指導思想，打造學科和專業特色，深化教育教學改革，突出立德樹人的根本任務，加強師資力量，強化科研實訓，服務社會基層，全面朝著地方技能型和應用型本科大學努力。
推進診改，質量活動顯成效
教學診改聚焦課程建設，幫助教學質量提升確定著力點，為了有效提升教學質量，學校全面推進專業與課程層面診改工作。2022年6月10日下午，學校在行政樓大會議室召開專業和課程層面診改工作推進會議。會上，與會人員對本部門落實專業與課程層面診改工作實施進度進行了匯報，并針對專業與課程診改工作實施過程中遇到的數據填報、專業及課程標準的制訂等問題進行了交流與探討。
校領導在講話時指出教學診改重在專業和課程，診改工作目前已經有所進展，但仍存在問題和短板，要求各部門建立體制，理清思路，做好實時預警，從而達到預期診改目標，掌握信息化動態，促進管理體系與管理能力的提升。還針對專業建設、課程建設、信息化建設等工作進行了部署、提出了要求。
此次教學質量月系列活動，有利于鞏固教學基礎地位，推動教育教學工作的開展，形成全校重視教學、研究教學、服務教學、保障教學的良好氛圍，為提高學校辦學實力奠定堅實基礎。
（撰文、供圖：劉香菊，審改：汪瑞）
